北京市第171中学2018-2019学年度第一学期初一期中语文试题(含答案)(已标注)(完成).doc

北京市第一七一中学20182019学年度第一学期【2018-2019北京市第一七一中学七年级上期中】初一年级语文期中考试试题（考试时间：120分钟总分：100分）基础综合一、基础与运用（共12分）阅读下面文段，完成第12题。过了秋分，秋的兴致渐浓。落叶时候，红衰翠减，冉冉物华休。北风吹紧，雁阵惊寒。围湖的枫林在风鸣中渐渐Aqio cu了，以血色照亮这暗淡的仲秋。就连日月也躲开了，任风云勾勒秋的形容，惴惴地酝酿，不承望竟淅淅沥沥地下起一场秋雨来，清清冷冷，雨滴宛若跌落凡尘的精灵，曼舞轻歌，却又缥缈无着。秋雨中，风儿把枯黄的树叶唰唰地从树上吹落，秋雨和着风儿，打着旋儿，落到池塘，像船一般装着雨水，在池塘的水面荡着秋千，跟秋雨应和着，弹奏出秋的交响乐。一场秋雨Blng rn了北国的秋山，滋润了成熟的果实，洗涤了人们的浮躁。1下列词语和文中加点字读音不同的一组是（）A莅临淅淅沥沥B黄晕酝酿C应和掺和D缥缈高邈2拼读文中拼音，将对应汉字写入田字格中。AB1.C（应和yng h，掺和chn huo）2.憔悴、朗润句语句表达3下列加点词语解释不正确的一项是（）A春天像刚落地的娃娃。（落地：站立在地上。）B桃树、杏树、梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。（赶趟儿：争先恐后地开花）C那种清冷是柔和的，没有北风那样咄咄逼人。（咄咄逼人：形容气势汹汹，盛气凌人。）D我暗暗地在那里匿笑，却一声儿不响。（匿笑：偷偷地笑。）A（落地：指婴儿降生）文学常识4下列文学常识不正确的一项是（）A朱自清著有散文集踪迹。B曹操著有龟虽寿。C史铁生的代表散文作品有我与地坛。D安徒生的代表作有丑小鸭。A（踪迹是诗文集）传统文化5下列各项中，能与“四面湖山归眼底”构成对偶的一项是（）A万紫千红总是春B万家忧乐到心头C千锤万凿出深山D万户争传新乐府B句修辞6下列语句中没有使用比喻修辞的一项是（）A春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。B小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。C野花遍地是：杂样儿，有名字的，没名字的，散在草从里，像眼睛，像星星，还眨呀眨的。D看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着一层薄烟。B名著二，名著阅读（共8分）（一）填空（4分）71926年，鲁迅先后撰写了十篇散文，并以为总题目陆续发表于莽原半月刊上。1928年结集出版，更名为朝花夕拾。8.一文，写“”和“看电影事件”，不仅揭露了那些日本“爱国青年”的丑恶面目，也写出自己“弃医从文”的动因。（二）判断（4分）9西游记是一部神话小说，这部作品全无依傍，没有历史真实的影子。（）10孙悟空访道学仙，终于练成七十二般变化，在西游记中会七十二变的神还有牛魔王。（）11为了收伏孙悟空，令其听话，观音菩萨教了唐僧一个咒言，这就是金箍儿咒。（）12西游记中，孙悟空最具有反抗精神的故事情节是：大闹天宫。（）7.回忆性、旧事重提8.藤野先生、匿名信事件（二）判断9.10.（牛魔王不是神）11.12.古诗默写三、默写与欣赏（共10分）（一）默写（6分）13.，铁马冰河入梦来。 自古逢秋悲寂寥， 。，断肠人在天涯。 我寄愁心与明月， 。 观沧海中描写大海全景，写出苍茫浑然的气势的语句是， 。（二）欣赏（4分）14.当你读到王湾的次北固山下中“潮平两岸阔，风正一帆悬”这两句诗时，脑海中浮现出了怎样的景象？请描述出来。（4分）13.夜阑卧听风吹雨我言秋日胜春朝夕阳西下 随君直到夜郎西水何澹澹,山岛竦峙。14.潮水上涨，与堤岸齐平，江面更显宽阔，正是顺风行船，一页白帆好似挂在江天之上。文言文四、文言文阅读（共11分）【甲】陈太丘与友期行，期日中，过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之，元方入门不顾。【乙】王恭从会稽还，王大看之。见其坐六尺簟，因语恭：“卿东来，故应有此物，可以一领及我。”恭无言。大去后，即举所坐者送之。既无余席，便坐荐上。后大闻之，甚惊，曰：“吾本谓卿多，故求耳。”对曰：“丈人不悉恭，恭作人无长物。”王恭：字孝伯，为人清廉。会稽：郡名，郡治在今浙江省绍兴县。王大：王恭的同族叔父辈。簟：竹席。荐：草席。丈人：古时晚辈对长辈的尊称。15解释文中加点词语的意思。（4分）（1）相委而去：（2）期行：（3）大去后：（4）对曰：16翻译下列句子。（1分）尊君在不？17对“可以一领及我”有以下理解，哪一项是正确的？（）（1分）A可以一条（坐席）跟我的相比吗？B可以拿一条（坐席）给我吗？C可以让我拿一条（坐席）吗？D可以让我欣赏一下吗？18用原文回答问题：【甲】文中元方指责友人的理由是和。友人“下车引之”是因为。【乙】恭无言的原因是。（4分）19成语“身无长物”出自于【乙】文，根据文章内容，这个成语的意思应该是：。（1分）15.（1）丢下,舍弃（2）约定（3）离开（4）回答16.你父亲在吗？17.B18.无信、无礼、惭、无余席19.指除自身外再没有多余的东西。形容贫穷。记叙文阅读课内五、阅读济南的冬天，回答2023题。（共11分）对于一个在北平住惯的人，像我，冬天要是不刮风，便觉得是奇迹；济南的冬天是没有风声的。对于一个刚由伦敦回来的人，像我，冬天要能看得见日光，便觉得是怪事；济南的冬天是响晴的。自然，在热带的地方，日光是永远那么毒，响亮的天气反有点叫人害怕。可是，在北中国的冬天，而能有温晴的天气，济南真得算个宝地。设若单单是有阳光，那也算不了出奇。请闭上眼想：一个老城，有山有水，全在蓝天下很暖和安适地睡着，只等春风来把它们唤醒，这是不是个理想的境界？小山整把济南围了个圈儿，只有北边缺着点儿口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们全安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”真的，济南的人们在冬天是面上含笑的。他们一看那些小山，心中便觉得有了着落，有了依靠。他们由天上看到山上，便不知不觉地想起：“明天也许就是春天了吧？这样的温暖，今天夜里山草也许就绿起来了吧？”就是这点儿幻想不能一时实现，他们也并不着急，因为有这样慈善的冬天，干啥还希望别的呢！最妙的是下点小雪呀。看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。山尖全白了，给蓝天镶上一道银边。山坡上，有的地方雪厚点儿，有的地方草色还露着；这样，一道儿白，一道儿暗黄，给山们穿上一件带水纹的花衣；看着看着，这件花衣好像被风儿吹动，叫你希望看见一点儿更美的山的肌肤。等到快日落的时候，微黄的阳光斜射在山腰上，那点儿薄雪好像忽然害了羞，微微露出点儿粉色。就是下小雪吧，济南是受不住大雪的，那些小山太秀气！古老的济南，城内那么狭窄，城外又那么宽敞，山坡上卧着些小村庄，小村庄的房顶上卧着点儿雪，对，这是张小水墨画，也许是唐代的名手画的吧。那水呢，不但不结冰，反倒在绿萍上冒着点儿热气。水藻真绿，把终年贮蓄的绿色全拿出来了。天儿越晴，水藻越绿，就凭这些绿的精神，水也不忍得冻上；况且那长枝的垂柳还要在水里照个影儿呢。看吧，由澄清的河水慢慢往上看吧，空中，半空中，天上，自上而下全是那么清亮，那么蓝汪汪的，整个的是块空灵的蓝水晶。这块水晶里，包着红屋顶、黄草山，像地毯上的小团花的小灰色树影。这就是冬天的济南。20阅读文章段，文中的三幅山景图分别突出了小山怎样的特点？（2分）21文章第段描绘了水中的美丽的景物，为什么描写这些景物？（3分）22下面句中加点的词语能用括号里的词替换吗？为什么？（3分）看吧，山上的矮松越发的青黑，树尖上顶（戴）着一髻儿白花，好像日本看护妇。23品味下面语句，体会句中修辞手法的表达效果。（3分）这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”20.第一幅图：阳光下山景图。阳光下的小山：温晴 第二幅图：薄雪后山景图。小雪后的小山：秀气 第三幅图：城外远望山景图。 淡雅21.文章运用比喻和拟人的写法，不但形似，而且神似，生动贴切。把整个冬天的济南比作一块“蓝水晶”，小巧秀丽。把水藻、水和垂柳都人格化了，“把终年贮蓄的绿色全拿出来了”“就凭这些绿的精神,水也不忍得冻上”“垂柳还要在水里照个影儿呢”这些都表现出济南冬天的无限生机和在冬天里孕育着的朦胧春意。22.先直接把雪说成是“白花”，顺势把“顶着一髻儿白花”的矮松比作“日本看护妇”，把无生命的雪、静止的松树都写活了。不但写出景物的外形，而且饱含喜爱的心情。其中的“顶”字，准确表现了“一髻儿白花”的位置和形状，并暗指这是“小雪”，扣住了一个“妙”字，给人以秀美的感觉。23.运用比喻、拟人的修辞手法，山竟然有人一样的动作，把济南安放在一个小摇篮里，生动形象地写出了济南冬天暖和、安适的特点。记叙文阅读课外六、阅读默爱如山，回答2426题。（共8分）我怕父亲，他打我是真打。看着他瞪圆了眼，一步一步逼近，还不敢躲，绷紧了肌肉等着，于是一巴掌扇过来，脑袋嗡了一声有时却是另一副样子，比如去下地，他在前边头也不回地说：“唱一个我听听。”我在后边就模仿着戏台上的花脸呜呜哇哇地唱起来。他说：“瞎胡唱，别唱了。”我说：“你唱一个。”他唱起来：“我不该，咳咳咳咳，老王爷，咳咳咳咳”也是随唱随编，瞎胡唱，越唱越带劲儿。我家有个大宜兴壶，下地回来，泡上茶壶，父亲高兴了，还逼我们喝。说“逼我们”，是因为我们喜欢喝凉水，不喜欢喝茶。“过来，喝！多清香，又解暑，你喝不喝？想挨揍啊！”我们俩常常一起去看庙。“看庙”二字，说句文词，是父亲杜撰的。看庙就是去看庙里的壁画，是让我开阔眼界，是培养我画画的一种方式，这很有点像现在的参观美术展览馆或画廊。我父亲本是老农民，竟与文人想到了一起。吃过早饭，父亲将粪筐往肩上一背，抄起粪叉说：“走，看庙去。”母亲说：“今天不拉土了？”父亲说：“回来再说。”我们就在这“回来再说”的空当里看了许多庙。庙有大有小，有远有近。近则三五里，远则十几里。一去一回就是几十里。全堂邑县境内的庙我们几乎都看遍了。父亲对庙里的壁画还加以评论。他指着八仙过海的海水说：“你看这水，涟涟地像是在颤动。”又用手摸着墙说：“这墙是平的，你再远看，不是坑坑洼洼地凸起来了吗？”其实现在看来，稀松得很，无非是靠了反复重叠的弧形线条引起的错觉。父亲最佩服的是八破图，破扇子、破信封、破书本、破眼镜盒他像在集市上买粮食时将粮食粒捻来捻去还嚼一嚼那样仔细，猫着腰将那画上的破信封的一角又摸又抠，远瞧瞧，近瞅瞅，长叹一口气说：“像真烧焦了一样。”他指点，我也惊叹起来。最后，总是照例的一句话：“使劲儿看，好好记住。”我12岁那年考上初中，学校在聊城，离家15公里多。过了正月十五，要开学了，吃过早饭上路，父亲背上粪筐跟我走了出来，虽没说话，我知道他是送我。一直走出10公里开外看见聊城古楼了，他说：“快了，你走吧。”这时旷野无人，惟有寒风积雪，一抹虚白的阳光和远处的几声鸡啼。望着逐渐远去的、背着粪筐的父亲的身影，我只想反身向他追去。再以后，我参加了工作，按家乡人的看法，凡是吃公家饭的人就是“干部”。我很少回家了，一晃就是十几年，大约是1960年，父亲到天津看我来了。我说：“今天咱们上街吃一顿狗不理包子，再领你去看看美术展览。”他问什么是美术展览，我觉得一两句话说不清，我提起以前的事：“我小时候你不是常领我去看庙吗？和看庙差不多。”刚走过劝业场，我一回头，见他正弯腰从地上捡烟头，我嚷了一声：“扔了！你也不嫌脏。”他赶紧扔了烟头，眼神带有惶惑和惧意。这眼神使我凄然，是什么使父亲对我有了怯意？我反而愿意再看到小时候父亲扇我巴掌时那瞪圆了的眼。24文中选取了感人肺腑的细节来写“父亲”在“我”成长的道路上烙下的深刻印迹，请用最简洁的语句概括段描写的儿时生活片断。（3分）25请说说文中的画线句有什么作用？（2分）26这篇文章语言质朴、传神，感情深邃、绵长。请你就感触最深的一点谈谈。（3分）24.要我唱歌（或唱戏曲）； 要我喝茶； 带我看庙画（意思对即可）25.用寒冷、寂静的晨境，渲染一种父子离别时凄清的情景，表达了“我”对父亲，的依恋之情。（意思对即可）26.本题为开放性试题。可从内容或语言评析，言之有理即可。（内容2分，语言通顺1分）作文八、作文（40分）27不知不觉中，同学们已经成为七年级的学生了。回