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文档简介

二年级语文下木兰从军教学设计之三（2）1、听写词语。2、测读句子。二、学习新课1、自由读课文开头的时间、人物、布景、开幕四个部分的内容，说说你读懂了什么？2、大家都有这样一个疑问，既然当时的社会不允许女的从军的，而花木兰为什么还要去呢？请大家尽情的朗读课文，大胆的说说。学生读课文交流。3、请小朋友找出花木兰为什么要代父从军的句子，再大声的读几遍。4、指名读敌人侵犯我们的国家，会有什么样的后果呢？是啊，情况多么危急，我们应该起来反抗。5、当木兰知道父亲接到从军的命令，她心情怎样呢？她是怎么想的呢？请大家找出相关的句子，读一读，想一想。学生交流，板书：为国为家6、如果你们是木兰的家人，你们同意木兰从军吗？为什么？木兰是怎样说服他们的？学习小组分角色朗读。小组表演。评价，学生再次表演。7、小组表演木兰从军这一片段。8、教师配乐朗诵：木兰终于说服家人，告别了家乡和亲人，披战袍、跨骏马，渡黄河、过燕山，历尽千心万苦，到了战场。9、观看战场上的片段，你觉得木兰在战场上怎样？英勇善战英姿飒爽三、总结请你们用一句话说说你认识的花木兰。表演朗读。作业：1、课后搜集女英雄的故事。2、和家人表演。3 / 3
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