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文档简介

二年级语文下识字2教学设计四（2）1开火车认读生字和词语。2用卡片检查认读生字、词语情况。二、学习生字，指导书写。1抽卡片认读胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养。2按结构分类，再说说你准备怎样记住这些字。找出左右结构的宇：胡、戏；棋、钢、观、弹。找出上下结构的字：琴、养。3指导书写。胡、戏、棋、钢、观、弹要写得左窄右宽。戏字不要漏写点。琴、养上宽下窄，撇捺要展开。4学生描红临写，教师巡视指导。5评论。选个别同学写字练习评评，看是否规范。6完成我会写。学生在田字格里写一写，注意写规范。三、扩展活动。除了书上写的活动外，你还开展过哪些活动，用三字词语把它写下来。板书设计：识字2胡、戏、棋、钢、观、弹、琴、养京戏唱戏航模航行钢琴琴声钢笔钢铁弹琴弹力养鱼喂养教后反思：本课的词语表现的是学生熟悉的校园生活，读起来感到亲切、有趣。但学生的兴趣爱好有所不同，有的喜爱琴棋书画，有的喜爱吹拉弹唱，也有的喜爱栽花种草。学习时，可充分发挥学生不同的优势，向同学们介绍自己的特长，有利于弥补体验不到的一些乐趣。学生在表达时，有的没把心理话说清楚。学生在谈话时引导他们说准普通话，想好了再说。单元教学目标：1会认57个生字，会写46个字。2能正确、流利、有感情地朗读课文。3能够背诵一株紫丁香。4通过学习使学生喜欢积累词语，体会词语的节奏感。体会师生之间的深厚情感。建立自信心，懂得用适当的方式展示和表现自我，懂得应当为别人服务。知道时间的宝贵，懂得严格要求自己珍
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