八年级科学风综合复习

1 / 4 八年级科学风综合复习 莲山课 件 m 第 5 节风 目标提示 1.了解风是怎样形成的。 2.知道风向、风速的表示方法和度量单位。 3.学会用风向标、风速仪测定风向和风速，掌握目测风向、风速的方法。 4.了解风对人类活动和动物行为的影响。 要点指津 1.风是一个重要的天气要素。 近地面风向和风速与水平气压梯度力、地球自转偏向力和摩擦力有密切关系。风也可以反映出天气形势的分布与变化。 种风向是天气观测中的基本风向。 实际气象观测中使用 16 个方位的风向，即还有北西北风、北东北风、东东 北风、东东南风、南东南风、南西南风、西西南风、西西北风。 8 个风向方位虽然分得较为粗略，但比较实用，与日常的天气预报相符。风向方位和方向方位有很大的差别。风向方位中的东西方向必沿纬线方向，而风向中的东、南、西、北风都是指一定方向范围中的风向，如东风和西风并不一定是完全沿纬线方向吹来的风，而只要接近纬2 / 4 线方向就可以了。 3.风也是一种资源。 利用风能可以进行发电、行船、运动等活动。而大风亦会对人类和动物产生危害，如刮倒建筑物、毁坏农作物、形成风暴潮倾覆船只等。 例 13 级风的特征是 ()。 A.烟能偏向一 侧显示风向，但风向标不转动 B.脸部感觉有风，树叶微响 c.树叶和小树枝摇动不息，旗帜展开 D.地面纸张和灰尘被风吹起，小树枝摇动 分析和解 风向和风速是测量风的两个基本要素。风向是指风吹来的方向。风速常用风级来表示。 A 项是 1 级风的特征，B 项是 2 级风的特征。 D 项是 4 级风的特征。故应选 c。 例 2下列不属于人类利用风受益的是 ()。 A.种植防风林 B.放风筝 c.风力发电 D.帆船 分析和解 风也是一种资源，利用风可以发电、运动、行船等活动， B、 c、 D 项都是人类利用风受益的。种植防风林是为了减弱 风的，来减小大风带来的危害，所以选 A。 同步冲刺 1.风是空气的 _运动。在同一水平高度上，如果一个地方和另一个地方的气压高低 _(填 “ 相同 ” 或 “ 不同 ”) ，就会形成风。 3 / 4 2._和 _是测量风的两个基本要素。 3.风对人类的生活影响 _(填：很大 ” 或 “ 很小 ”) ，有些动物的行为也和风有关。 4.高压移过来，往往预示着 _天气的到来。低压控制下往往是 _天气。 5.风向是指 _，风向的天气符号用 _表 示 ； 风 速 是 指 _ ， 风 速 常 用_表示。度量单位有 _等。 6.下列对风的描述中，错误的是 ()。 A.风像水从高处流向低处一样，从高气压区流向低气区 B.风向和风速是测量风的两个基本要素 c.风对人类的生活有很大的影响，有些动物的行为也和风有关 D.风常常会给人们的生产和生活带来危害，所以风没有利用价值 7.在气象观测中是用风向标来观测风向的，在日常生活中不能用来 判断风向的是 ()。 A.拿着一段绸布在风中，根据风的来向来判断 B.在行驶的船上，水流的方向就是风的方向 c.根据烟囱排出的烟的方向可判断风的方向 D.看地面上的灰尘被风吹起的方向，可判断风的风向 8.大树枝摇动，电线鸣响，举伞困难。描述的风级是 ()。 4 / 4 级级级级 9.大风暴来临前，沙漠中的骆驼会表现出惊恐，不肯行走；刮大风时，一些会飞的动物、昆虫不轻易起飞。这些都是风对动物的行为影响所致。风会给我们造成哪些危害 ?我们可以利用风做些什么有益的事 ? 参考答案