中考生物 考点梳理复习 第一单元 第一章 生命的世界课件1.ppt

第一单元认识生命,第一章生命的世界,【考纲扫描】,物种多样性遗传多样性生态系统多样性,最大的生态系统,生物的多样性,生物圈,物种多样性,植物,动物,微生物,最多,遗传多样性,（基因多样性）,使得生物的多样性更加丰富,遗传多样性,也可称为基因多样性。在地球上，不同种生物体内所携带的基因是不同的，即使是同种生物，不同个体的基因也不尽相同。遗传的多样性或者物种的多样性决定了物种的多样性,生态系统多样性,生物与其生存的环境相互影响、相互作用，构成了生态系统。,草原生态系统,池塘生态系统,森林生态系统,荒漠生态系统,海洋生态系统,沼泽生态系统,农田生态系统,城市生态系统,海平面以上10000米,海平面以下11000米,生物圈,整个水圈,大气圈下层,岩石圈上层,空气、阳光、水,家的名字,（最大的生态系统）,“多个物种，一个星球。一个未来”。其中“多个物种”具体是指（）A物种的多样性B基因的多样性C生态学系统的多样性D蛋白质多样性,【典例分析】,【解析】本题考查的知识点是生物多样性，生物多样性有三个层次的含义，即物种的多样性、基因（遗传）的多样性和生态系统的多样性物种的多样性是指一定区域内生物钟类（包括动物、植物、微生物）的丰富性，如人类已鉴定出的物种，大约有200多万个，我国已知鸟类就有1244种之多，被子植物有3000种，即物种水平的生物多样性及其变化。故选A。,A,【巩固训练】,1下列关于生物圈的叙述中，错误的是（）A生物圈是最大的生态系统B生物圈是地球上所有生物的共同家园C生物圈包含地球上的所有生物及其生活环境D生物圈包括大气圈、水圈、岩石圈,C,应激性,生长和繁殖,遗传和变异,需要营养,考点2,生物的特征,能进行呼吸,能排出废物,4.对刺激有反应,5.能生长和繁殖,1.需要营养,6.遗传和变异,7.除病毒外，都由细胞构成,特性3：能排出废物,2.能进行呼吸,某学习合作小组在讨论生物的基本特征时，出现以下四种说法，其中正确的是（）A生物都需要从外界获取食物B生物都需要吸入氧气，呼出二氧化碳C同种的生物都是完全一样的D生物对外界刺激能作出一定的反应,【典例分析】,【解析】A植物通过光合作用制造出自身所需要的淀粉等营养物质，并不需要从外界获取食物。故A错误；B绝大多数生物需要吸入氧气，呼出二氧化碳如无氧呼吸的生物并不需要吸入氧气。故B错误；C生物性状的变异是普遍存在的。可以说完全一样的生物并不存在，故C错误；D生物能对外界刺激作出反应，属于生物的特征。故选D。,D,【巩固训练】,2.变黄的杨树叶能够从树枝上脱落下来，这说明（）A杨树的生活需要营养物质B杨树能够繁殖和生长C杨树能够进行呼吸D杨树能够排出体内的废物,D,二环境对生物的影响,一生物能适应环境也能影响环境,生物因素非生物因素,生态因素,考点3,生物与环境的相互影响,夏天的我,冬天的我,生物对环境的适应,保护色,刺蛾幼虫,瓢虫,生物对环境的适应,警戒色,毒箭蛙,沙漠中的两种竹节虫，跟沙漠中的植物形状和着色都十分相似,生物对环境的适应,拟态,枯叶蝶,尺蠖,拟态超级名星,拟态,外表形态或色泽斑与其他生物或非生物异常相似,森林可以改善气候，保持水土,生物对环境的影响,蚯蚓可以改良土壤,生态因素环境中直接影响形态、生理和分布等因素。归纳起来分为两大类：非生物因素：阳光、温度、水分、土壤等生态因素。生物因素：生物彼此之间的相互影响。,环境对生物的影响,（1）捕食：一种生物以另一种生物为食的现象。（2）竞争：两种生物生活在一起，争夺资源、空间而发生斗争。如大、小两个种的草履虫（3）寄生：一种生物寄居在另一种生物的体内或体表，从中吸取营养。一方获利，另一方受害，如：各种寄生虫。（4）合作：社会性群聚生活的：有分工合作，如：蚂蚁、蜜蜂（5）共生：两种生物生活在一起，相互依赖，彼此有利，如分开，则双方或其中一方不能独立生活。如：地衣，真菌和藻类是依赖关系。,生物之间的相互影响,俗话说“大树底下好乘凉”“千里之堤，溃于蚁穴”。这都体现了（）A生物能影响环境B生物能适应一定的环境C环境能影响生物的生存D生物与环境可以相互影响,【典例分析】,【解析】本题中考查生物影响环境的因果关系。“大树底下好乘凉”说明是大树的存在使环境温度降低了，“千里之堤，溃于蚁穴”指很长很长的堤坝，因为小小蚁虫的啃噬，最后也会被摧毁的，体现的也是生物带给环境得改变。故选：A。,A,【巩固训练】,3.我国南方地区，森林覆盖率高，往往降雨较多，而且气候湿润，这种现象说明（）A环境影响生物生存B生物能适应环境C生物生存依赖环境D生物能够影响环境,D,【参考答案】,【能力提升】1-5CAADB6-10DBCBC11-15BCADA,【会考链接】1A析考核生物的特征。生物能够生长和繁殖，属于生物的共同特征，A正确；树对外界刺激作出反应，叫做应激性，鸦、马有反射现象，不符合题意；树通过光合作用，能制造有机物，鸦、马需要从外界获取有机物，不符合题意；遗传和变异是自然界中普遍存在的现象，“树、鸦、马”都有遗传，也会发生变异，不符合题意。2C3C析植物向光生长表现是能够对环境的刺激作出反应。膝跳反射是通过反射弧完成的，是对外界刺激作出反应的表现。故选C。4D5C,【会考链接】6A析考核环境对生物的影响。A豆苗与草是竞争关系，故A正确；B迎着阳光的花木，光照自然好得多，所以发芽就早，最容易形成春天的景象，不符合题意；C到了秋天，气温降低，光照减少，对花青素的形成有利，枫叶的细胞液呈酸性，叶片便呈红色，不符合题意；D海拔越高，温度越低，山上桃花比山下的开得晚，不符合题意。7C8A9D析考核生物与环境的相互影响。A体现环境对生物的影响，不符合题意；B属于复杂的反射，不符合题意；C体现生物之间的捕食关系，不符合题意；D白蚁在大堤内挖洞，影响了大堤的牢固性，体现了生物对环境的影响；故选D。10B11C