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文档简介

1 / 4 八年级英语上 Unit3 Trouble Grammar(牛津上海版 ) 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 Language 一、章节分析 （一）综述 本单元的语法部分重点是一般过去时态的句子： 1 规则动词的过去式的构成。 2 不规则的动词过去式。 3 过去时态的陈述句，疑问句和否定句的表达。 4 表示过去的时间短语yesterday,lastweek/monday,anhourago （二）目标 学习动词的过去式，过去时间的表达式。学生能正确使用动词过去式 进行提问，回答及否定。 （三）教学方法 归纳法。 （四）重点和难点 不规则动词的拼写，一般过去时的助动词 did 的运用 表示过去的时间短语 last,ago 二、教学设计（ TeachingDesigns） 2 / 4 教学内容教学实施建议教学资源参考 WarmingupBrainstorm Lead in 把学生说出的动词过去式呈现在黑板上，让学生通过观察找出规律 ,然后把动词过去式归类。 oXFoRDENGLSIH课本 Practice1提供更多的单词让学生根据规则进行操练 2通过对课文内容的 复习，完成书上 P38 页 A1， A2 两个练习 3.表示过去时间的短语学习 oXFoRDENGLSIH 课本 Exercises1看图完成句子，操练动词的过去式。 2根据图片，完成 “Policesmashpizzagang” 这则新闻报道。 oXFoRDENGLSIH 课本 Homework 练习册练习课后练习 链接 8 说明： 这是一份关于一般过去时基本用法的教案。 Teachingprocedures:. htheycanuse T:Whatdidyoudoyesterday? S:Iwentto/bought 3 / 4 Askstudentstofindoutthecertainruleonthepastform -ed -d -ied -双写 +ed 不规则的 morepractice: dial,stare,show,notice,move,carry,stop,look,drop,begin,buy,break,put,cost,put,come,run,get,leave,pay,say,stay,teach,can,do,drive,fall,give,speak,steal,take,go,do,see,follow,tell,think,help,use,talk 链接 9 Understandingthegrammarbymorepractice: T: squestionsandPaul model: A:Didyouheartheargument? B:yes,Iheardtheargument. A:Didyouseetherobbery?
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