八年级历史与社会下册 6.2.1 人的发现课件 人教版.ppt_第1页
八年级历史与社会下册 6.2.1 人的发现课件 人教版.ppt_第2页
八年级历史与社会下册 6.2.1 人的发现课件 人教版.ppt_第3页
八年级历史与社会下册 6.2.1 人的发现课件 人教版.ppt_第4页
八年级历史与社会下册 6.2.1 人的发现课件 人教版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

人的发现文艺复兴,文艺复兴运动概况,凝视:“人”的发现文艺复兴(1416世纪),文艺复兴的先驱,米开朗基罗,大卫,像高2.5米,连基座高5.5米,创作于公元15011504年,现收藏于佛罗伦萨美术学院。,探究:结合某一代表人物及其作品谈谈文艺复兴如何做到“人的发现”?,说一说文艺复兴时期的文艺巨匠对人的认识与教会所宣传的思想有什么不同?,享受尘世生活,积极进取、创造财富、享受人生,相信人是尊贵的,人有力量获得成功,追求凡人的幸福,远视:“人”的发现,人文主义,人文精神的每一次发展,在推动社会进步的同时也在升华着人性本身,让人能够更好地成为人。,材料一14世纪时,意大利中、北部出现了资本主义萌芽,由于拥有财富而创造了为财富服务的新思维,提出了关照人的生命与尊严的价值观。材料二欧洲这一时期崛起了一个富有的阶级,他们成为教会之外新的艺术资助人。15世纪学者费奇诺说:“这是一个黄金时代,(佛罗伦萨)几乎所有以前原本消失的自由科目,如诗歌、雄辩术、绘画、建筑、雕塑、音乐都复活了。”材料三意大利是古罗马文化的中心和继承者,较多的保留古罗马文化;它优越的地理位置和地中海贸易的特殊地位,有利于直接吸收、或通过拜占庭和阿拉伯人吸收希腊文化。,根据以上材料,思考为什么在14世纪左右“人被发现”了?,审视:“人”的发现文艺复

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论