北王庄小学学生体质健康状况提升计划.doc

北王庄小学学生体质健康状况提升计划党的十八届三中全会通过的关于全面深化改革若干重大问题的决定强调要“强化体育课和课外锻炼，促进青少年身心健康、体魄强健”。为切实提升我校学生体质健康水平，特制定以下学生体质健康水平提升实施计划。一、奋斗目标严格实施国家学生体质健康标准。在保持原有90%以上合格率的同时，切实提高优秀率和良好率，监控好学生的近视率和肥胖率，使更多的学生拥有一个健康的体魄。二、工作措施（一）建立组织体系，完善考核评价机制1、健全组织机构 学校成立由校长负总责、教导处牵头、体育教研组共同参与的领导机构。学校校长为第一责任人，明确各部门在提升学生体质健康中承担的责任。2、严格实施“一票否决”制 学生（等级在良好以下）在评“三好生”、“优秀少先队员”等其他荣誉时“一票否决”。（二）加大培训力度，增强教师工作的使命感和责任感 1、积极主动对接教研室，邀请教研员针对学校教师、场地等特点对体育课堂教学、大课间和课外体育锻炼进行有针对性的指导。 2、积极组织体育教师参加区级培训，提高业务水平。 3、学校要组织教师参加南京市营养师培训，并取得专业资格证。营养师根据学生生长特点制定合理营养午餐，并对体型异常的学生提出家庭饮食干预建议。 通过多渠道、多形式的培训，让教师们掌握促进学生体质健康的策略和途径，认识到学生体质健康关系到学生的幸福生活、关系到民族的素质水平。（三）多措并举，切实提高体育锻炼实效 1、打造体育高效课堂，关注运动负荷和运动技能双提升 组织年轻体育教师积极参加高一级的各类教研、培训活动，不断提升教师业务水平。 多开展校内体育教研活动和业务学习，给所有体育教师提供更多的互相交流与探讨的机会，切实提高个人的教学能力，从而提高体育课堂教学效果。 学校分管领导每学期要对每位体育教师听课2-4节，做好随机巡课记录和听课记录。 2、加大体育大课间活动管理力度，提高大课间活动实效 继续发挥我校鼓乐特色，制定切实可行的体育大课间活动方案，做到“四落实、五到位”：即器材、场地、时间、人员（含值周领导、带班教师）落实；领导督促到位、班主任组织到位、体育教师指导到位、安全检查到位、学生参与人人到位。活动内容的安排不仅要关注活动的形式，更要关注活动的可操作性和实效性，确保练习密度在60%以上，强度在120次/分以上。 3、开展课外体育锻炼和比赛，激发学生运动兴趣 继续开展好原有体育社团活动，在条件允许的情况下多增加些体育社团，确保学生人人有项目、个个都运动，同时要关注学生的运动强度和活动实效。学校定期举办各类体育项目比赛，激发学生运动参与的兴趣。如每年一次的校田径趣味运动会、冬季三项锻炼暨跳绳踢毽比赛；每学期一次的大课间评比活动和眼保健操比赛等等。 4、落实岗位职责，促进各个环节协调有序制定岗位责任考核体系，对大课间和课外体育锻炼活动做到定岗定人、定职定责，让教师都参与到提升学生体质健康水平的行动中来，确保各项活动有声有色的开展，真正达到增强学生运动意识和提升学生体质的目的。 5、加强家校合作，形成提升合力发放“致家长一封信”，告知家长“健康第一”的理念及学校学生评优评先的规则；利用家长会形式开设专题讲座，引导家长真正认识、理解体育锻炼对孩子体质健康的意义和价值。体育教师结合学生体质特点设计体育家庭作业，尤其对于体质健康不