八年级政治上册《8.1 法律保护我们的生命健康权》课件 鲁教版.ppt

1、公民权利和义务的关系是什么？2、怎样正确行使权利？,法律保护我们的生命健康权,学习目标,1、知道生命健康权是公民最根本的人身权利，懂得依法保护自己和他人的生命健康权。2、重点：生命健康权是公民最根本的人身权利。3、难点：学会依法保护自己和他人的生命健康权。,板块一,观察生活,了解权利,2014年4月4月10日上午10点30分，一辆载有海南澄迈县一所小学学生前往文昌旅游的客车发生侧翻，事故造成8名小学生当场死亡，32人受伤，其中4人重伤，28人轻伤。,思考讨论：1、车祸受害者的什么权利受到了侵害?2、为什么要保护公民这一权利？,生命健康权,人最宝贵的是生命，健康是人们幸福生活乃至生命安全的重要前提。生命健康权是公民参加一切社会活动、享有其他一切权利的基础。生命一旦丧失，任何权利都失去了意义，生命健康权是公民最根本的人身权。,我来总结,为什么说生命健康权是最根本的人身权？,事故发生后，肇事货车司机被县公安局刑事拘留。,请思考：肇事司机被依法批准逮捕说明了什么？,公民的生命健康权不受非法侵害。侵犯公民生命健康权的行为应承担相应的法律责任。,我来总结,我国法律的规定：,据统计，近年各类未成年人伤害事件呈上升趋势。每年我国有近2万14岁以下儿童非正常死亡，40至50万儿童受到车祸、中毒、他杀、溺水、触电等意外伤害，此外被人勒索、殴打、拐骗，性侵害、遭遇校园暴力等事件也时有发生，未成年人已成为危险环境的受害者。,来自生活的报告：,未成年人年幼、能力欠缺和经验不足，生命健康较容易受到侵害。保护未成年人的健康是全社会的共同责任。,我知道了,体验生活,板块二,依法维权,讨论一：被打而且受伤的小伟可能会采取哪几种方法来解决这件事？,小黄,小伟,1忍气吞声，容忍下去2以牙还牙，报复对方3告诉家长、老师或依法维护,讨论二：根据下表讨论：小伟这样做的危害是什么？,我只是想让他认个错，没想到,小伟在报复小黄的过程中，不小心用刀把小黄捅成重伤，受到了法律的制裁。,（1）拿起法律武器依法保护我们的生命健康权,及时如实报案不让侵害者逍遥法外用合法手段讨回“公道”-不能以牙还牙，以恶对恶，也不能忍气吞声。,提个醒,放学后，小红回家看见门已开，一个陌生人正在翻箱倒柜。小红顿时明白家中遭遇盗贼。但这时，小红想退出已经来不及了，和他硬拼有生命危险。怎么办呢？如果你是小红，你会怎么做？,生活剧场,小红：叔叔，我是小梅的同学小红，小梅在家吗？盗贼（镇静下来）：小梅不在家，你有事吗？小红：你是小梅的爸爸吧。老师让我告诉小梅明天郊游改7点半了。叔叔，麻烦你告诉小梅一声。盗贼：好，你请坐吧！小红：谢谢叔叔，我要回家了。（小红离开家后，在附近公用电话亭打电话）小红：110吗？我家被盗了，小偷正在我家。（几分钟后，110赶到。盗贼被擒获）,教你一招,（2）加强自我保护，学习自我保护方法，提高自我保护能力。,（3）爱护、尊重他人的生命和健康。,提个要求,要增强法制观念，决不做侵犯和危害别人生命和健康的事同学之间要相互爱护、相互尊重，嬉闹适度，避免因过失给对方造成伤害。,学会生活,板块三,我在行动,2,1,4,3,查隐患排险情：,友情提示：生活中自我保护的方法,1.记住自己最信赖的成年人的名字、电话，以在遇到侵害时及时寻求帮助。2.学会拒绝不正当的要求，并劝止朋友。3.独自在家时，不要给陌生人开门。4.不要随便搭便车。5.如路遇陌生人尾随，应想办法跑到人多的地方去。6.迷路时应向警察求助或打电话给自己最信赖的人来接。7.上学、放学应与同学结伴而行。8.身上不要带过多财物，如果带了，也不要轻易露财。9.遭遇侵害后，应及时报警，并尽量记住坏人的生理特征和其他相关线索。,收获平台,通过本节课的学习，我懂得了今后我要,收获平台,通过本节课的学习，我懂得了,生命健康权法律保护我们的,生命健康权是公民最根本的人身权利,我国法律对未成年人的生命健康权给与特殊保护,依法保护我们的生命健康权,自己生命和健康受到威胁和侵害时，要拿起法律维护自己,提高自我保护能力,爱护、尊重他人的生命和健康,实践作业：,1调查我们学校在保障学生安全方面采取了哪些具体措施，学校和同学方面分别还有哪些不足之处，并给学校和同学分别