七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 (新版)华东师大版.ppt_第1页
七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 (新版)华东师大版.ppt_第2页
七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 (新版)华东师大版.ppt_第3页
七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 (新版)华东师大版.ppt_第4页
七年级数学上册《第五章 相交线与平行线》复习课件 (新版)华东师大版.ppt_第5页
已阅读5页,还剩10页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

第五章相交线和平行线,学习目标,1.掌握平面内两条直线的相交和平行的有关性质,以及利用图形性质、判定的知识对问题进行说理。2.独立自学,合作探究,进一步加深对垂直、平行的性质和判定的综合应用和说理。3.激情投入,全力以赴,感受主动学习的收获和快乐.【学习重点】:平面内两条直线的相交和平行的有关性质,以及利用图形性质、判定的知识对问题进行说理。【学习难点】:垂直、平行的性质和判定的综合应用和说理。,垂直的有关知识,1.定义:当两条直线所成的四个角中有一个角是直角时,我们就说这两条直线互相垂直。2.垂直用符号“”来表示,读作“垂直于”。如“直线AB垂直于直线CD”,就记作“ABCD”。3、垂线的性质:在同一平面,经过直线外或直线上一点,有且只有一条直线与已知直线垂直。4、点到直线的距离的概念:直线外一点到已知直线的垂线段的长度就叫做点到直线的距离。,两类定理的比较,两条平行直线被第三条直线直线所截,,判定定理与性质定理的条件与结论有什么关系?,两直线平行,判定,性质,关系图:,同位角相等内错角相等同旁内角互补,合作探究与要求讨论要求:1.学生先两人对学,再小组合学解决组内未解决的问题,2.明确展示主题,商讨展示方案,做好人员分工及组内预演,确保人人有事做。,展示与讲解要求一.展示要求:1、展示同学:书写要规范快速,字体工整,总结规律(用彩笔);2、非展示同学:要认真整理、思考、落实;二.讲解要求:1.讲解同学:不能只讲答案,应注重对题目思路和方法的分析及相关知识点。2.非讲解同学:认真倾听,辨别对错,做好思考,准备质疑、补充。,拓展提升(一)如图,ACCD,BED=90,回答:ACD=_度;直线AD与BE的位置关系是_;点B到直线AD的距离是线段_的长度,点D到直线AB的距离是_;在线段DA、DB、DC中,最短的线段是_,在线段BA、BE、BD中,线段_最短,理由是_.,拓展提升(二)如图所示,ABCD,P为AB和CD之间的一点,若142,235,求BPC的度数.,当堂检测(一)1、若一个角的两边分别平行于另一个角的两边,那么这两个角()A.相等B.互补C.相等或互补D.无法确定2、如图,已知直线a,b被直线c所截,145,2135,试判断a与b是否平行.并说明理由,2(,当堂检测(二)1、CDAB,垂足为D,点F是BC上任意

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论