景物描写.ppt

景物描写有序观察，突出特点,第一关知识关,写景文章的顺序1、时间顺序2、空间顺序3、先整体后局部顺序,1、时间顺序,校园的花坛一年四季都特别美丽！春天，迎春花在春风的吹佛下，摇曳生姿；夏天，雨水打落在花瓣上，形成一颗颗晶莹剔透的珍珠；秋天，百花凋谢，菊花怒放，显示着它与众不同的美丽；冬天，洁白的雪花覆盖在花枝上，好似一朵朵盛开的“梨花”，别有一番滋味！,这段采用了什么顺序描写了校园的花坛？按照时间顺序对固定景物进行描写！并且采用了总分段落结构！刚才我们认识了在描写景物中可以运用时间顺序！尤其是对固定的景物，比如，小河，花坛、大树都可以按照四季或者是早、中、晚的变化，将他的特点进行详尽的描绘，现在，我们开始运用这种顺序做练习！,四季的大树,2、空间顺序,雨水自空中落下，像一支支利箭射落下来。雨落在对面屋顶的瓦片上，溅起一朵朵水花，像一层薄烟笼罩在屋顶上。雨水顺着房檐流下来，开始像断了线的珠子，渐渐地连成了一条线。地上的水愈来愈多，汇合成一条条小溪。,这段话都描写了雨水落在什么位置？采用了什么顺序？（空中屋檐地上空间）空间顺序，就是根据这处景物中不同空间位置的景色进行描述，中间还有着由远及近、由近及远的小顺序，现在我们开始针对你某次旅游的景点做练习！比如：游公园，爬山,美丽公园,3、先整体后局部顺序,家乡的芦苇塘尤其迷人（总写）。夕阳向大地洒下金辉，整个苇塘披上了一层金纱，蒙上了神秘的色彩。那些鸟本来就很漂亮，此时就更漂亮了，那羽毛闪闪发光，明亮耀眼。那翠绿的芦苇像用碧玉装饰成的，闪射金光，苇塘变成金色的了。（分写：静态）这时，塘中又显得那么静。没有鸟叫，没有芦苇的碰撞声，也没有青蛙的叫声。芦苇好像很疲倦了，耷拉着头，弯着腰，鸟儿也缩着头躲在苇丛中。这一切构成了恬静的苇塘。（分写：动态）,先整体后局部顺序,这是先整体后局部的描写！并且文章也重点运用了动静结合的方法！,第二关,读例文找方法,把下面的句子有感情地大声朗读出来，学习运用拟人修辞方法。秋天来到了果园里，柿子熟了，沉甸甸的，逗着小孩渴望的目光，一股股暖融融的香气沁人肺腑，它弯下腰，鞠了一个躬，就压得枝头快要折断了；硕大的苹果挂满了枝头，露出甜甜的笑容，或羞涩，或豪放；橘子红了，像小灯笼似地挂着,写出景物的特点,对每种景物的特点可以运用排比、拟人、比喻等修辞方法和动静结合的写作手法。,1、小草从土里长出来。2、的小草从土里长出来。3、小草从土里出来，。,嫩嫩的,偷偷地,钻,嫩嫩的、绿绿的,妙加修饰语：在你所写景物的前面或者后面加上一些表示性质、颜色、形状、情态等的词语，把景物写活。,试一试，加一加：果真，月亮出来了，月牙儿从山峰上升了起来，田野上升起了薄雾。,一弯光闪闪的,墨黑的,淡绿色的,悄悄,露珠在叶子上。,的露珠在的叶子上。,晶莹的,翠绿,滚动,晶莹的露珠在绿得发亮的叶子上滚动，像一颗颗璀璨的钻石在叶间闪烁着耀眼的光芒，他们有的眨巴着大眼睛好奇地互相打量着；有的嬉笑着，追逐着，打闹着。,要具体地描绘景物缤纷的色彩,一、写“色”。,二、写“形”。,要具体地描绘景物的形状,要具体地描绘景物的味道,三、写“味”。,四、写“声”。,要具体地描绘景物的声音,总结,一、观察顺序共有三种：1、时间顺序（四季、早中晚）2、空间顺序3、先整体后局部顺序,视觉（形、色）听觉（声）调动各种感觉器官嗅觉（气味）味觉（味道）触觉,二、写出景物的特点：,第三关美文欣赏,春天,、花、草、树、蜜蜂、蝴蝶、蚂蚱等小动物。观察花草树木的样子、形状、颜色，小动物们的活动等，尝试运用比喻、拟人等修辞方法形象描绘。可以想象赋予他们人的性格特点。、观察校园里的同学，比如三个一群，两个一伙，游玩、嬉戏、聊天，琅琅读书声，充满了生气，在春天播撒勤奋的种子等。,美丽的校园我们学校-希望小学，位于邓小平爷爷的家乡广安。这儿鸟语花香简直是一座公园，来到这里你一定会舍不得离开，也许你认为我是在吹牛。可是你看了我下面的文章一定不会这样认为。我们学校一进门就是一个宽阔的操场，在操场上阳光普照着大地，温暖着刚刚吐绿的树木花草。浮现在我眼前的，是热气腾腾的球场，队员飞奔在篮球场上；是整齐的广播操队伍，同学们做着整齐划一的动作；是跑道上的单行纵队，同学们在操场上你追我赶丝毫不让。每当下课同学们就像出笼的小鸟奔向操场上，低年级的同学们在操场上跳绳、捉迷藏，高年级的同学们在操场上打篮球、踢键子，好玩极了就像一幅生机勃勃的画卷。主席台上有着庄严鲜红的国旗，每当星期一的早晨，伴着义勇军进行曲，五星红旗冉冉升起，同学们唱着国歌，从心里生出一种对祖国的热爱。,在操场上的周围是一排排树木，有枫树，柏树每到秋天，枫树脱下绿色的外套换上了那红色的棉袄，秋风便簇簇落下来，同学们便都来到操场捡枫叶做标本。操场的西边是一个大花坛，里面长着两寸多高的小草远远看去就像是铺了一层绿色的地毯，草地上栽满了白色的牧丹，紫色的丁香，粉色的月季,香气四溢的桂花.每到夏天那盛开的花，就像一簇簇燃烧的火焰。操场北边是教学楼，在操场边站着就会听见朗朗的读书声，同学们在宽敞明亮的教室里学习有着良好的学习环境，同学们学习劲头更大了。啊！我们的学校真美呀，这一会相信我不是吹牛吧！校园使我感到骄傲，我要用我自己的双手把校园打扮得更美丽。,美丽的校园校园是个大花园，它的一年四季是那样的特别。春天的校园是活力十足的游乐场。看！辛勤的蜜蜂在花坛里飞来飞去，不肯停留，真是应了那句话“春天的蜜蜂闲不住。”蝴蝶小姐也在花丛中飞舞，可她不是为了采花粉。她呀，是在空中欢乐的跳舞！这不，草妹妹可不高兴了，说：“你们在花中飞舞，出尽了风头，而我却默默地为大自然贡献，太不公平了！”好吧，我们又来说说小草，校园里的小草都绿茵茵的，看起来像是一片绿色的海洋；草儿的生命力也很强，古人不是写了一首关于草的诗吗？其中一句“野火烧不尽，春风吹又生。”就说明了草儿的生命力强了。说到草儿，我突然想起了美丽的花儿，花儿为校园的春天增添了一抹不可缺少的颜色。远远望去，学校的花坛像彩色的围巾，点缀着校园。,校园的夏天是一幅美丽的画卷。看！花坛边的小草换了一身翠绿的新衣裳，各色的花儿光彩夺目，连那舞台边的三角梅也穿上了浓红色的裙子，花和草让炎热的夏天凉快了许多。呀！连操场边的老榕树都似乎变年轻了许多。那翠绿的榕树像一把巨大的伞，漏下斑斑点点细碎的日影。蝉叫着：“知了，知了。”像是在说：“好热！好热！”此时的校园像是一个大蒸笼，但是小鸟儿们却不这么认为，它们仍在几棵桉树和榕树上叽叽喳喳地叫着，让人们欣赏它那美妙动听的叫声。因为这一切都那么的美丽、神秘，所以让夏天的校园显得更加幽静。夏天的校园不仅幽静，而且还很多彩。看！校园里有清爽的绿色，有淡淡的白色，有温馨的粉色，有纯洁的蓝色，还有幻想的黄色，有神秘的黑色,校园的秋天是一个让人们充满向往的天堂。虽然美丽的花儿谢了，翠绿的草儿沉睡了，高大的榕树的叶子都落了，但是，校园的秋天别具一格。校园的秋天充满了欢乐。树上的几只鸟儿在快乐的交