下学期师德师风工作总结范文.doc

下学期师德师风工作总结范文 如期而至的不只是寒冬岁末还有一学期的教育教学工作回首半年的工作历程感慨良多作为班主任实际在扮演着一个母亲的角色虽然不为他们的饮食起居操心但在校的一切事无巨细都需要班主任来关心、来处理通过半年来的努力我体验到班主任的工作的确不易 一、要用欣赏的眼光来看待每一个学生 一个班级学生不可能是整齐划一都会有好的也有差的对于好的学生教师在实施教育时省心省力见效快自然就比较喜欢而对于差的学生他们往往存在着这样那样的毛病而且在实施教育时费力不少却见效不大不由让人产生恨铁不成钢的念头但是我们实施的是素质教育要求把每个学生都教育成为社会的合格劳动者而不是英才教育这就要求教师静下心来学会用欣赏的眼光来看待每一个学生 学生在学习上虽然参差不齐但在他们身上总有令人欣赏的地方例如波波同学除了行为习惯不好之外没有别的毛病他很单纯很诚实,老师交给的任务他都积极去做,就是性格成问题,莫名其妙发脾气是家常便饭我没有冷落他而是注意在班里或在有他在场时与别的同学说起他的优点他很高兴有什么事情也愿意去跟我说他每次向我说什么事情时我都尽量仔细倾听表现出很有兴趣的样子看到老师高兴的表情他常常兴奋得手舞足蹈起来而此时我适时提出他在行为习惯上应注意的问题他则会不住地点头对于他的点滴进步我注意随时进行表扬比如“今天波波上课听讲很认真”那么他坐得会更端正举手更积极；“今天波波的作业比以前写得认真多了他很看重老师的表扬他会时不时地问我：“老师今天我做得怎样?”现在他的情绪比以前好多了学习态度比以前认真了字写得工整了而且正确率也提高了这是他个人努力的结果也是老师对他的欣赏才使他有了这样的改变与进步 做到欣赏每一个学生需要老师有一个母亲般的宽广胸怀有一副慈母心肠要有耐心一时的表扬鼓励容易做到难就难在持之以恒学生一时的进步也是容易达到的困难的是始终处于进步之中做到欣赏每一个学生还需要老师遇事头脑冷静调皮捣蛋的学生个班都有他们总爱惹事生非要么给班级扣了分要么惹得别的学生不断地来告状对于这样的学生确实需要老师头脑冷静处理得当尽量从消极事件中挖掘积极因素使学生心悦诚服地接受教育 二、要让学生感受到你对他们的爱体会到你为他们所付出的辛劳 现在的孩子大多是独生子女在家是养尊处优衣来伸手饭来张口不知体会父母的艰辛认为这一切都是理所当然、顺理成章的事情如有一点不如意的事情就要发脾气发泄自己的不满所以现在人们主张改变过去的那种“疼儿不让儿知道”的做法要让孩子在感受家长之爱的同时体会父母的辛苦同样道理在学校也要让学生既感受到老师对他们的爱也要让他们体会到老师的辛劳 记得我在教师节前召开了一次题为老师您辛苦了主题班会我让同学说一下老师是怎样关心爱护他们的孩子们举手仅仅说出了自己磕破了头老师领着他到医务室上药；摔伤了胳膊老师带着去治疗他们认为只有这些事情才是对自己的关心爱护其他的诸如老师每天辛辛苦苦地备课、批改作业、找学生谈心、批评指正他们的言行都是理所当然的事情并不是对他们的关心与爱护更没有想到要用自己的实际行动去回报老师这就需要老师引导学生明白：老师做了这些全都是为了他们这正是关心爱护他们的体现只有让学生明白老师为他们付出了辛劳才能触动他们使他们体会到老师对他们的一片爱心 学生年龄小他们不知道体会老师还有诸多事务在身有许多身不由己的时候有一些应该干而未来得及干的事情这就需要向学生说明原因让学生明白知道老师不容易像前几天好几个学生问发不发试卷我说还没有看完我要把卷子带回家批阅因此让学生明白、体会到老师的辛苦他们才会从内心敬佩老师更愿意接受老师的教育 三、要让学生都生活在希望中 每一个学生都是有潜力的他们的心里都有着美好的愿望作为班主任要像慈母一样去关心每一个学生了解他们的兴趣爱好发现他们的缺点不足努力让他们在原有的基础上得到进一步地发展与提高老师一句巧妙的点拨一个肯定的手势一个微笑的表情都是激发学生进步的源泉好学生要帮助他们认清自己的优势寻找自己的不足让他们百尺竿头更进一步；中等的学生要激励他们向好的学生看齐让他们迈进优秀学生的行列；后进的学生要帮助他们分析差的原因不断地激发鼓励他们让他们迎头赶上“相信你表现得会更好”“相信你一定会进步的”这些话语会不断地鞭策、激励着他们前进 有时学生在学习、生活中会遇到这样那样的困难需要老师随时给以指点迷津表达出老师对他们的期望让他们生活在希望当中“老师像妈妈一样关心我们”学生的造句不应仅仅停留在作业本上而应该