大学生课程学习心得.doc_第1页
大学生课程学习心得.doc_第2页
大学生课程学习心得.doc_第3页
大学生课程学习心得.doc_第4页
大学生课程学习心得.doc_第5页
已阅读5页,还剩6页未读 继续免费阅读

下载本文档

版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领

文档简介

大学生课程学习心得 大学生的课程经过学习后都有些心得呢?下面阳光网小编为大家整理推荐了大学生课程学习心得欢迎大家前来阅读 转眼间我已经进入了大三在二年多的学习生活中有酸甜苦辣有欢笑和泪水有成功和挫折有人总结在任何一个学校,平庸的大学生是相似的,不平庸的大学生各有各的辉煌我们不能满足于平庸应该以更好的方式开始新一天,而不是千篇一律的在每个上午醒来大学是我们由幼稚走向成熟的地方在此我们应认真学习专业知识拓展自己的知识面培养自己的能力那么我在这里谈一谈关于我在大学里的学习经验和心得体会 大学的课程比起高中来说相较于轻松大学里的学习主要是靠自觉除了掌握老师课堂上讲的内容还要利用课余时间阅读其他相关的书查找资料在提高自己专业知识水平的基础上有目的地丰富各方面的知识如果说高中时的学习是幼儿学路由老师领着那么大学就是大人式的学习我们接过学习的接力棒成为了领跑者在这一场比赛中可以跨栏可以抢道可以跳跃而绝对不能在起跑线上等待老师牵着你跑只有自主自助自信的学习才能取得好成绩正如一个好的足球运动员他不能只听教练的意见而应该自己进行思考因为毕竟在场上铲球抢断过人射门的都是你自己 至于学习方法我相信没有最好只有更好要找到适合于自己的学习方法就像现在考研一样选择适合于自己的辅导书才是最好的辅导书我不是很聪明但我知道“笨鸟先飞”我应该属于那种兢兢业业型每次都早去上课不逃课上课认真听讲下课按时完成作业关于学习我觉得兴趣与目是最重要的比如数学、计算机和比较重要的科目我上课就比较专心一点而且在课外时间还会去阅读一些相关资料而对于其他无关紧要的课程只是上课听一下做到主次分明在此我做以简单归纳:做好准备提前预习这样在课堂上能够比较顺利的跟上老师的节奏取得更好的听课效果;认真听讲做好记录随堂记录笔记有助于集中注意听课并且在期末备考的时候可以有所侧重减少盲目性;定期复习注意交流要避免因时间过久而遗忘所造成的重复性工作掌握好复习的间隔;还有要多与同学交流探讨解答问题的方法和对不同问题的意见将更有助于拓宽思路 关于各科的课程学习我在这里谈一下数学、英语和计算机的学习数学学习数学是一门比较重视基础的学科一定要把概念、公式弄清楚一定要稳扎稳打这样才能以不变应万变英语学习我英语基础不是太好但现在考研必须重新学习英语是大学中的必修课程大一、大二两年一定要把英语基础打好打牢打实这绝对马虎不得因为大学要求过英语四级还关系到能否得到学位证以及就业等诸多事情现在很多单位都要求英语四级或者六级才能有机会面试的所以英语学习至关重要英语的学习在平时主要是知识的积累过程计算机学习由于我一直对计算机很感兴趣所以对于学习计算机就感觉要轻松一些学院计算机课程学习的语言主要是VF学校要求计算机必须过级我在大一下学期学完VF课程后大二上学期就过了计算机二级总之计算机作为就业时的一块强有力的敲门砖计算机必须学好还有学精平时上课要注意听讲课后要勤上机练习熟悉所学语言相信只要工夫下到了没有不成功的 关于大学上课还有就是如何表现自己比如说老师会问问题你可以举手回答问题这样你不仅表现了自己而且还会增加在老师心目中的印象我一个性格比较内向的学生一般我不会举手回答问题但我会抓住一些机会来锻炼自己比如说大学里面不少课程老师都会要求学生组成小组然后做一个大作业并且会抽出时间让你上台用ppt做介绍一般我会作为组长制作精美的幻灯片并上台演讲并做到切合题意详略得当重点突出这样就会给老师合同学留下一个深刻的印象了 考试是学校生活里必要的一部分要以端正的态度来面对但是尤其重要的一点是并不是考试才是证明我们在进步的唯一方式一定要找到自己的兴趣所在利用好时间找准目标努力坚持无论什么考试考前的那段时间很重要这不是“临时抱佛脚”我所说的是最后的整理复习当然这一定要建立在平时的基础上平时能够把老师所讲的东西尽力吸收抽空多读一些课外书在临考前把所学的要考的知识点再重新在脑子里一点一点的过一遍算是温习也是查漏补缺这是读书考试很关键的一个环节相信所有人都能做的很好期末考试也是奖学金评选的重要指标所以我们一定要重视期末考试的重要性这也在一定程度上代表了你的学习成果 还有一个我觉得很重要的就是学习计划不管做什么事都应该有一个计划大到自己的学习生涯规划小到自己的一天什么时刻该做什么这样你才能做到有的放矢学习计划可以写在纸上也可以记在心里我经常会把自己的计划写出来贴在寝室里墙壁上比如说要考试我经常会把一天复习什么书和规定什么时间完成写在纸上然后根据计划完成任务有的时候计划时间是一个月有的时候是一周或几天所以“把简单的事情千百次地做好就是不简单”用心做好每一次小事日积月累也许就将收获富足即时的消化学习内容有规律有计划地安排预习和复习平常多积累学得轻松而愉快 大学里要充分利用各种资源比如说图书馆、学术论坛、网络资源等这里我着重谈一下利用网络资源网络这种全新的学习形式具有开放性、互动性、网络性、虚拟性的特点,为我们的自主学习教师的教学提供了许多便利条件目前互联网上学习资源中管理方面的资源极为丰富;收费、互助、应有尽有;形式与内容多种多样比如说我在考取网络工程师、报关员、物流师、会计从业等证书时绝大部分资料是来自网络为自己考试盲目的考试报名到胸有成竹的进考场都离不开网络资源带来自己的丰富信息和资料使自己在各种考试中能轻易适应当然如何有效利用这些资源是我们必须重视的问题不适当的选择会浪费精力浪费时间我们要选择适合自己的资源进行学习这样才能做到事半功倍 总之在大学生活和学习中我们要树立良好的心态要充满信心要凭借自己的头脑和双手做好自己的学习计划合理安排时间充分利用资源依靠自己的努力和奋斗相信自己成功将属于你 为期八周的构成研究课程让我感触彼深自感觉这门课程的新鲜有趣到苦恼制作的困难再到体会学习这们课程开阔思维的乐趣这每一步每一时期在现在起来都是学习中成长的宝贵历程构成研究是实践性很强的学习其中充满乐趣也极富挑战性.我们必须亲自去做才能够体会到该如何做这要比整天在理论中找寻答案更有意义这是显而易见的. 构成是物体有序形成的要素设计离不开构成平面构成是一种视觉形象的构成是将点、线、面这些基本元素按照一定的规律进行排列、组合产生出无穷变化的图形从而给人一种特殊的视觉效果它不同于绘画也不同于其它一些图案它实际上是一种带有某种规律性、抽象性的图案的设计抽象图案依据从具象形态中提取的视觉元素如点、线、面等运用点的分布线的节奏变化面的组合以及黑白、色彩的对比形成不同的空间变化、组合关系表现情感、韵律和力量平面构成可以使画面的关系几何化图案化等等通过组合规律和构形技巧,几何作图的基本方法,构思、设计、表达使设计内容更加艺术和完美 立体构成是以纯粹的或抽象的形态为素材探讨更合理更完美的纯形态构成它把感性的与理性的统一结合起来按视觉效果进行设想来构成理想的形态 学习立体构成的关键在于创造新的形态.提高造型能力同时掌握形态的分解、对形态进行科学的解剖以便重新组合立体构成的原理和思维方法为我们提供广泛的构思方案、为积累更多的形象资料从中选优创造条件我们掌握构成形态的认识是由浅到深从自然形、变形、夸张到装饰形象从提炼归纳到抽象形态的复杂过程立体构成也是以自然生活为源泉它可分解为点(块)、线(条)、面(板)作为形态要求的形体可在自然形态中找到根据天、地、日、月、山川、湖泊、花草从宏观到微观无不具备特有的物象形态而无所不在 立体构成和平面构成的学习步骤是一样的都是有点线面这些基本要素入手多个点同时出现时强弱对比程度高的点将成为视觉中心这是构成是角逐次的因素之一一个好的作品就是要有他的视觉中心杂而不乱乱而不失中心 立体构成与平面构成不同的是它是有体量的体和量难以分割如果作品体量不明显那就不够立体通常会被老师点评为“很平面化”所以不管作品是给人以舒适坚硬令麽还是亲和的感觉除形状外体块的质量也在视觉感受中起着重要的作用 立体设计离不开材料的因素有些想法用纸做出来的和用铁丝做出来的东西不仅感觉不一样还关系着作品的成败有些想法只能用某些材质才能做出效果可以运用各种材料怕是废物能使你的作品发光就是有用的东西作品在于求新 立体构成可以说是对平面、色彩与空间的综合理解研究的方向是追求有关形态的所有可能性这就要求从理论上加强对造型观念的认知从诸多方面进行形态要素的分解、重构等视觉综合训练从而加强对形态的全面理解和意识升华作为形态这个研究的主体我们除了对造型结构的把握外还应在构成造型的材质和空间环境的互动上重点加强训练 通过老师展示优秀的构成作品以及构成设计演示让我们从直观上对构成设计中的美感产生吸引力从而在思维上产生一种对它的兴趣性使我们更会有一种强烈的表现欲望老师对我们积极开拓对构成设计的学习兴趣性已经让我们了解构成设计在日常生活中诸如广告设计、包装设计、封面设计、染织设计、标志设计等都是构成设计的应用从而进一步激发我们对构成设计的学习兴趣性 但这只是个开始想要更好的学习这门课还必须投入更多的时间去学习和研究 也许09年对我们这群孩子很不平凡因为从此我们摆脱了高考的压力飞出了父母的羽翼开始了我们的大学生活学专业课程学习心得在大学里我们自由轻松我们活的很自得但在这种环境中我们也会对今后的路该走而惆怅对所学专业不甚了解大有不知路在何方的迷茫但在几个月的专业课程学习后我的心境豁然开朗了也许大一对我来说就是一个过渡的过程我们现在的专业课不在是高考的那种应试了大学我们需要的是一种质的提升我们需要从江湖派华丽蜕变为学院风格 谈到我大学的第一次专业课应该是让我印象很是深刻老师让我们默写自己擅长的素描内容不限我却在写生老师就教育我们应该诚实让我深深认识到学艺先做人呀在接下来的素描学习中我深刻的认识到:素描它是一切造型艺术的之母是绘画艺术的基础表现也是美术基础教学中的一种手段和教学效果同时优秀的素描作品也应该是一种艺术永恒它有着自己的思想、时代的脉搏和情感体验素描可以使我更加热爱自然了解自然素描的学习对象就是自然中的物体在与自然面对面的观照中我会发现这些平凡的物体充满了有机的运动和神奇的秩序还有使它使我更加热爱生活素描训练了我们的大脑和眼睛使我重新认识了生活的价值你可以将身边普普通通的物品通过你的手变成一幅与他人不同的艺术作品而且通过绘画这些普普通通的作品我们可以对生活中的一些细节有了更好了解在学习素描这门课程时我了解了透视这个概念以前我是根本不知道原来在画中一条路它会慢慢的变小变窄我觉得这个真的很神奇所以有一段时间我的电脑桌面就是一张画画中有一条路是主体它向着远方慢慢的延伸最后消失成一点在生活中路明明是一平行的线在画中会这样呢学习透视这个概念我才知道为何会这样同时我觉得绘画真是一门神奇的艺术让我还了解到习作的优劣还取决于观察事物的深度和知识面的广度取决于艺术修养和技术水平的高低因此“画外功夫”要正确引导多掌握一些课外知识如:文学、美学、历史等方面的知识使他们多了解不同素描流派产生和发展的过程以及它们的主张和特点这样能够使扩大知识面开扩眼界有助于提高绘画水平在基础未打好之时对于那种专门追求风格、流派的做法加以引导和纠正要认识到:没有浑厚的基本功作基础单纯地去追求某些风格、流派的做法是有害无益的因为不仅要具备照着物象摹写的能力更重要的是要培养自己的理解、记忆和想象能力这样才能真正具备全面的造型能力调整修改应本着整体的原则反复分析研究反复比较理解形与神的关系要用第一眼看到物象时那种新鲜强烈的感觉来检查画面效果找出画面与物象之间的差距检查物象与物象之间的组织结构、形体比例是否准确质量、空间关系是否恰当主次虚实是否有序这些因素的调整主要是想通过反复的校对和比较能够更深入地研究对象和表现对象这里所讲的“表现”是说:在素描训练时应当要用对物象深入的形容和新的发现来不断地激起表现的愿望激起类似创作的激情 素描训练不仅是描摹现象而且是艺术地再现所画的那部分不仅是物象的一部分也是构成画面的有机组成部分不仅要看这部分是否画对了而且还要看它是否有表现力要求表现就是要讲究线条讲究黑、白、灰讲究概括讲究画面的构成和组织要力求形神兼备要像写文章那样讲究文采像戏剧那样讲究韵味要通过表现使素描基本功成为创作性活动由于同一班的学生受教师的影响比较大要求他们做到风格多样是不可能的同时在基础未打好时就过分地热衷于“个性”会给自己在一定程度上造成偏食的坏习惯不利于今后的发展 一个半月的素描学习结束通过这次素描的学习我对素描从一无所知到深入了解而进一步深入的认识 我是学环境艺术设计的专业而素描作为造型艺术的基础也是我学习环艺设计的基础中的基础更要努力学习素描在学习素描这段时间内我认识到越来越受到人们的重视不管什么风格的基础素描它们的基本要求是一致的只是对素描造型诸要素各有不同侧重而已叶老师教导我们:在基础素描教学中应本着现实主义的原则要求用写实的手法表现对物象的感受作品应以客观物象为依据根据对物象的认识和感受艺术地表现一定环境与光影下的具体物质环艺设计是具体设计东西不是需要飘逸的想象而是实实在在的整体构架 其中素描两个环节很重要轮廓准确和注意材料要求轮廓准确是克服造型似是而非的主要办法造型似是而非是初学者最普遍的毛病要求轮廓准确可以培养学生在学习上严格的作风和求实的态度这里所说的轮廓准确并不是说要在素描第一阶段就死扣轮廓第一阶段打轮廓时能做到构图恰当、比例准确、要点鲜明、形象明了就应该是轮廓准确了这是环艺设计至关重要的一个环节 注意整体是观察物象和处理画面的一种至关重要的方面这就要求在开始完成一份素描作业时要根据对物象的观察和感受对整体效果有一个整体把握先把整体大体定位起来再进行局部细节的深入刻画昨天和局部是对立和统一的关系并不存在纯粹的整体整体的丰富性有赖于对局部的深入刻画 先整体后细节再整体素描的整个进程大致这样但在深入描绘各个局部的过程中自

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

评论

0/150

提交评论