小学语文一年级《小白兔和小灰兔》教学设计四（1）.doc_第1页
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文档简介

小学语文一年级小白兔和小灰兔教学设计四（1）1生字生词卡片。2教学挂图或投影片。3朗读课文录音带。4抄有课后练习4的小黑板。5春天到来了，引导学生在盆里或空地上栽种一两样蔬菜或花草，每天观察观察。教学时间2课时教学过程第一课时一、谈话揭题上一节课我们学习了两只小狮子的故事，这节课我们来学习两只小兔子的故事。（出示第一幅挂图）这就是那两只小兔子，一只白，一只灰。板书课题。谁来读课题？学习灰。二、整体感知1听课文录音。2教师提出学生要求：（1）轻声、自由地朗读课文，注意读准字音，读通句子。（2）在课文中画出生字，（包括要求认识的字），读准这些生字的音。3学生按要求自学后，进行检查：（1）开火车公段朗读课文，注意纠正读错的字音。（2）利用带拼音的生字卡片认读生字。三、导读课文一至六段1教师引读第一段：老山羊在地里小白兔和小灰兔2学习生字收、菜。提示收的声母是翘舌音，菜的声母是平舌音。菜的艹表示白菜是一种植物，下面采表示读音。3收完白菜，老山羊为了感谢小白兔和小灰兔，就要送白菜给他们，小灰兔和小白兔怎么做，怎么说的呢？指名两位同学分别读第二段、第三段，其他同学边听边画出写小灰兔、小白兔的句子。4学生汇报所画的句子，教师出示两句话。指导学生学习生字谢、您。这两个字都是由学过的偏旁和熟字组成的，可以让学生自己分析字形。您是尊称，联系课文理解：小灰兔收了老山羊的白菜，从心里感谢老山羊。小灰兔称老山羊您，说明它很有礼貌。5引导学生看插图，练习朗读课文，读出小白兔、小灰兔话话有礼貌的样子（板书：要菜子收下白菜）6小白兔回到家里，怎么做的呢？请同学自己读读四、五两段，圈出表示小白兔动作的词。7汇报交流，学习浇水、施肥、拔草、捉虫等词，看看第二幅插图，练习朗读四、五两段课文。（板书：种白菜）8小灰兔把一车白菜拉回家里，怎么做的呢？请同学读第六段。（板书：不干活）学习饿。9看第三
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