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文档简介

小学语文一年级语文园地一教案园地里安排了我的发现、日积月累、口语交际、展示台四项内容。我的发现的目的是引导学生发现汉字规律，自己小结识字方法，学习自主识字。教材在提示中列出了两种识字方法，让学生自己去发现。日积月累包含三项活动：读词语、写句子和读背短文。主要目的是：1、积累语言；2、练习读、写基本功；3、巩固识字。本次口语交际的题目是春天在哪里。教材在安排口语交际的过程中，穿插了综合实践活动，使口语交际更有凭借，更适合学生的年龄特点。展示台给学生提供了展示和交流的机会，让学生体验自主识字的快乐。二、学习目标1、引导学生发现识字规律，自己小结识字方法。2、积累有关春天的词语。3、正确书写句子，激发写句子的兴趣。4、熟读背诵花园果园三、课时安排：3课时第一课时导入（出示春天的花园挂图）春天来到了，花园里的花多美呀！瞧，花园里来了几个字宝宝。你认识他们吗？我会认1、在图上贴字卡：哥歌直植星醒古故丁灯鸟鸣底低（1）学生自由读字。（2）小组学习：小组里的小伙伴互相交流自己读了这些字的新发现。（3）集体交流：小组派代表汇报，总结识字方法。2、在图上贴字词卡：平评（评论）油邮（邮局）方访（访问）桥轿（轿车）齐挤（挤满）线钱（花钱）（1）按照刚才小朋友发现的识字方法熟字加偏旁、熟字换偏旁，我们来认识这些生字，看看哪个小组的同学认得又快又好。（小组合作认读生字、记忆生字）（2）抽读生字卡片，学生说说怎么记住生字。展示台1、师述：只要我们做个有心人，每天都能结识新的汉字朋友呢！2、利用名字树，识记同学的名字。3、想学会写谁的名字
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