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文档简介

小学语文一年级小白兔和小灰兔教学设计六（2）1.在读通句子的基础上，读出感情来，边读边体会内容，标出自然段的序号。2.请几个孩子朗读全文，大家评议。（仪态是否得体，声音是否响亮，字音是否准确，情感是否到位）朗读指导：读小白兔和小灰兔的对话，要读出不同的语气。a.小灰兔说的谢谢你!要读出感谢、有礼貌的语气。b.小白兔说的我不要白菜，请您给我一些菜子吧!要读出请求的语气。c.小灰兔说的小白兔，你的菜是哪儿来的？要读出惊奇的语气。d.小白兔说的是我自己种的。只有自己种，才有吃不完的菜。要读出自豪的语气。3.词句训练。a.课后练习读读说说。读读例子把地翻松把白菜吃完把窗户打开。找找例子的共同点都有一个把字。你能用把字说一句话吗？b.反复读只有自己种，才有吃不完的菜，看谁能用只有才再说出其他句子来。4.小组讨论：只拿回一些菜子的小白兔却有吃不完的菜，这是为什么呢？5.小组合作填写表格：第一次第二次第三次小灰兔的表现收白菜饿了就吃又去要白菜小白兔的表现收菜子种白菜送白菜6.赏读课文。把自己喜欢的自然段或句子读给小伙伴听听。课外实践活动1.从课文中你知道怎样种植物吗？（翻土、浇水、施肥、拔草、捉虫）2.你想种什么呢？自己试着种一种喜欢的植物吧!学习目标1.认识翻、浇等8个生字，会写拉、把等6个字。2.正确、流利、有感情地朗读课文，了解小白兔和小灰兔的
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