六年上册级美术教案2

1 / 10 六年上册级美术教案 2 六年上册级美术教案 2 第四单元 1、立方形物体（写生画）六年上册级美术教案 2 一、教学目的 使学生了解和掌握立方形物体的结构及其透视变化规律，六年上册级美术教案 2 并能正确地表示出来。 二、课前准备 大幅图片、立方模型 三、教学过程 1、指导学生欣赏：立方形物体 2、组织教学，板书课题：立方形物体六年上册级美术教案 2 3、复习立方体的平行透视。 4、平行透视和成角透视的方法相同。 2 / 10 5、按照课本讲解六面体不同位置的成角透视画法，并在讲解过程中讲要点。 6、教师辅导：每画一个六面体，要先观察分析再进行。 四、作业布置 要求学生画几个六面体。 2、圆柱形物体 一、教学目的 通过复习，使学生明确理解处于不同位置状态下的圆柱体圆面的透视变化规律。 二、准备 有关展览的图片，富学生的欣赏内容。 三、教学过程 1、复习旧课，出示石膏圆柱体，说明要点。 2、分析处于不同放置状态下的圆柱形物体的画法。 3、再分析柱身的装饰及其透视变化，要画出与圆曲面相适应的样子。 4、让学生小组讨论如何画画，共同找题材。 四、小结 通过学习这一课，我们应该学会一些有关画写生画的基础知识。 五、作业 画一幅圆柱形物体。 3 / 10 3、静物 1、教学目的 使学生学会用基本形体分析组合物体的结构，并能较准确地描绘出组合结构物体之间的相互 关系。 二、课前准备 1、先准备若干种组合结构的日常用品。 2、教师绘制一幅组合形体的结构素描范画。 三、教学过程 1、组织教学。 2、提问前一课学习过的内容，引入新课，板书课题。 3、讲新课：出示课前准备好的一件组合结构物体。问：这是什么物体。 根据学生回答情况，分析其形体结构的关系。 4、联系前面学习过的几种有关几何形体的结构，作简要的复习。 5、讲解作画步骤。 6、分小组作画。 7、 评出优秀的作品。 四、小结 教师小结画静物的方法。 五、作业 4 / 10 要求学生画一幅静物画。 4、杂技 一、教学目的 教学生以杂技的精彩镜头为内容，用自己学过的纸版画形式创造一幅人物动作的纸版画。 二、课前准备 准备好制作工具：刀、剪刀、三夹板 三、教学过程 1、复习学过的知识。 2、阅读课文，观赏课文附图，让学生议论印象最深的杂技动作。 3、出示杂技表演的图片让 学生观看，帮助学生体验生动的细节。 4、讲解创作过程以及注意事项。 5、学生创造，教师辅导。 6、评出优秀的作品。 四、小结 教师小结出绘制纸版画的一些方法。 五、作业 要求学生课后再画一幅自己喜欢的纸版画。 5 / 10 5、插图 一、教学目的 通过学习，使学生理解插图的艺术形式和作用。 二、课前准备 1、让学生欣赏一些插图。 2、让学生欣赏教师作品。 三、 教学过程 1、组织教学 2、总结上一节课作业，并把优秀作业贴出来让学生欣赏，以资鼓励，从而激了他们的学习积极性。 3、讲新课。展示准备好的插图，指导学生欣赏。 4、讲解插图的创造过程。 示范画画。 5、学生绘画。 全班学生画画，将学生分成几小组，进行速写。 四、小结 总结速写画的特征，评出学生的优秀作品。 五、作业 学生画插图。 6 / 10 第五单元 1、综合拼贴（制作） 一、教学目的 通过学习，使学生认识如何选用身边的材料，运用各种手法，充分利用材料的特性，创造拼贴画，从而培养学生的想象力、表现力和创造力。 二、课前准备 搜集各种不同材料 三、教学过程 1、组织教学，板书课题：综合拼贴 2、解释：综合拼贴的意义及其特点。 3、引导观赏课文图例，提问：这些拼贴画是怎样制作的？ 4、讲授制作步骤。 A、用树皮贴小屋。 B、画轮廓。 c、整理完成。 四、练习 要求学生进行 练习，再进行评出优秀作品。 五、总结：小结拼贴画的特点。 六、作业： 成一幅拼贴画。 7 / 10 2、小壁挂 一、教学目的 使学生懂得壁挂的意义和作用，并初步学习壁挂的设计制作方法。 二、课前准备 准备一些制作的材料。 三、教学过程 1、组织教学，展示示范品，提问： （ 1）、你认为那一幅最好看，说明理由。 （ 2）、它选用了什么材料？ 2、讲解制作程序。 先画出色彩效果图，再按图面放大，画在做壁挂的织物面上再进行制作，分布直观教具。 四、练习 学生进行制作，教师辅导 把画好的作业展览，供学生欣赏。 五、小结 肯定优点，鼓励全班。 六、作业布置 要求学生制作，再进行评比。 8 / 10 3、送给母校的纪念品 一、教学目的 通过学习，使学生的审美观得到培养，增强学生热爱母校的感情。 二、课前准备 布置学生准备制作的材料。 三、教学过程 1、组织教学： 2、讲新课： 讲读课文，结合教材分析，教师介绍制作的意义。 3、讲授纪念品的设计和制作方法。 4、引导学生观赏课本图例，用谈话法进行分析。 5、引导学生再次欣赏课本图例，各自思考选择用什么题材，用什么技法，随时发问。 6、学生作业，教师辅导。每人制作一件纪念品，不限形式。 四、课后作业布置： 制作一份纪念品。 五、辅导要点 指导学生选择色彩搭配，以及材料。 9 / 10 4、美化校园 一、教学目的 通过学习，学生对美化校园有初步的感知，引起兴趣，并进行简单的设计制作。 二、课前准备 教师设计绘制一幅美化校园的平面设计图，供教学用。 三、教学过程 1、组织教学。板书：美化校园 2、讲授新课： （ 1）、引导学生观看课本内的附图及文字，讲述美化校园的意义和作用。 （ 2）、根据教材的分析，对照课本，学习看图知识。 （ 3）、讲授平面设计图的设计知识和方法。设计要从实际出 发，注意合理和美观的原则。