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文档简介

1 / 3 六年级圆的认识说课稿 六年级圆的认识说课稿 一、说教材：在之前的学习中，学生已经学习过长方形、正方形等平面图形以及他们的周长、面积计算，也直观地认识过圆。在此基础上，本单元开始正式学习圆的有关知识，这也是小学阶段的最后一个认识平面图形的单元。长方形、正方形、三角形、平行四边形、梯形等都是直线图形，而圆是曲线图形。从研究直线图形到研究曲线，对学生而言是一种跨越。因为研究曲线图形的思想、方法与直线图形相比，是有变化和提升的。 二、说学生 曲线图形的思想、方法与直线图形相比，是有变化和提升的。因 此，通过对圆的研究，学生不仅需要掌握圆的一些基础知识，还需要通过学习，感受 “ 化曲为直 ”“ 等积变形 ”“ 极限 ” 等数学思想方法，进一步发展数学思维能力和问题解决能力。 三、说教学目标 1、认识圆各部分的名称，知道圆的各部分名称。 2、掌握圆的特征以及在同一个圆里半径和直径的关系； 3、初步学会用圆规画圆，培养学生的作图能力。 四、说重点 掌握圆的特征以及在同一个圆里半径和直径的关系； 2 / 3 五、说难点 掌握三种画圆的方法。 六、说教学过程 （一）口算练习 （二）板书课题 今天我们学习圆的认识 同学们生活中有很多关于圆的物品，老师搜集了一些，请同学们欣赏，课件出示。 同学们你们能举出生活中有关有的物品的例子吗？ 同学们刚才你们都谈到了有关圆的物品的面，是的圆是平面图形，以前我们还学过很多平面图形，谁能举例？（同学们可能会谈到长方形、正方形、三角形等） 如果让大家用最快的速度剪一个图形，你剪哪个图形？为什么？进而引出圆是曲线图形，有别与前面学过的直线图形。 （三）出示学习目标 1、了解三种画的方法； 2、掌握圆的特征，了解圆各部分的名称，以及直径与半径的关系。 （四）请同学们在小组里用 准备的工具画圆，看哪个小组方法多，圆画的最好。 （五）各小组汇
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