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文档简介
课前展示,1、名著展示名人传2、课内古诗词积累,【教学目标】,1、从整体上把握文章框架，使学生能够准确地说出文中三个歌唱场面的内容与特点。2、反复诵读课文，欣赏品味文中语言片段。3、在认真研读文章的前提下适当进行小型的研讨交流活动，用音乐构件的平台，锻炼学生的听说读写能力。,自主探究,蹲踞j酬和h熹微x譬喻p淳朴chn凤哕hu,2、朗读课文，初步感知课文大意,1、把握字词,合作交流,思考：1.课文中描写了在的大的哪三种不同场所听到的民歌演唱，请用自己的话概括。2.说说与你通过电视和其它途径听到过的演唱会、音乐会相比，云南的歌会有哪些特色，作者为什么会对云南的歌会感兴趣？,强化训练,进一步阅读云南对歌的三个场面，分别把握三个场面对歌的不同特点以及作者写作的不同手法。,总结归纳,作者在描写歌会时流露出怎样的感情倾向？反映出怎样的主题？点拨：文章字里行间洋溢着对自然、对人、对艺术的品味与赞赏。生活的美好在作者抒情的笔调中汩汩流淌出。,布置作业,课外收集一些民歌民谣，收集有关民歌的音像资料,
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