江苏省金太阳2025-2026学年高三上学期10月月考语文试卷

10150150一、阅读(705，191~5鲁迅的小说创作始于191319352233198132把叙述者执行叙述的声音、角度和认知基准，尽可能靠近预期读者的创作手法，按照鲁迅1935年在11作品中，同时也体现于他相当部分的中短篇小说中。关于这一点，类似鲁迅小说中的“乡土”始终或明或暗地维系于以未庄、鲁镇、S持久地将自己真实的故乡山东高密大栏乡文学化和意象化的取向，其结果就是“胶东高密东北乡”这一亦真亦幻的场景在莫言小说世界里跨文本、跨时代的稳定存在。此外，也正如鲁迅小说的叙事建构，赋予未庄、鲁镇、S城这些文学场景作为凝滞不变的“老中国下列对原文内容的理解和分析，正确的一项是 ）(3分0——19402080下列对原文论证的相关分析，不正确的一项是 ）(3分下列对原文相关内容的分析和评价，不正确的一项是 ）(3分请结合文本，概括莫言为重新激活“乡土文学”所进行的具体实践。(6(46~9下列对文本相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是 ）(3分关于文中“文件盒”的相关情节，下列说法不正确的一项是 ）(3分文本一在叙述海崽的成长转变时，运用了多种心理描写手法。请结合相关情节简要分析。(4本一和文本二，谈谈你对这句话中“双重境遇”的理解。(65，20士之能享大名、显当世者，莫不有先达之士、负天下之望者为之前焉。士之能垂亦莫不有后进之士、负天下之望者为之后焉。莫为之前，虽美而不彰；莫为之后，虽盛而不传。是二人者，未始不相须也，然而千百载乃一相遇焉。岂上之人无可援、下之人无可推欤?何其相须之殷而相遇之疏也?其故在下之人负其能不肯谄其上，上之人负其位不肯其下。故高材多戚戚之穷，盛位无赫赫侧闻阁下抱不世之才，特立而独行，道方而事实，卷舒不随乎时，文武唯其所用，岂愈所谓其人哉?愈虽不材，其自处不敢后于恒人。阁下将求之而未得欤?愈今者惟朝夕刍米、仆赁之资是急，不过费阁下一朝之享而足也。世之龊龊者，既不足以语之；磊落奇伟之人，又不能听焉。则(节选自颜之推《颜氏家训·1(3ABCDFCH ）(3分)下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是 ）(3分三则材料都围绕“求荐”展开，韩愈为其辩护，颜之推猛烈抨击，苏轼则升华到“致其道把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。(8韩愈与颜之推对于“求荐”的态度不同，请结合文本简要分析其原因。(32，915~16下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 ）(3分诗歌的尾联“此地一廛须卜筑，故人他日访柴荆”表达了诗人复杂的情感，请结合全诗简要分析。(61，6根据提示，补写出下列句子中的空缺部分。(6“▲,▲”理想政治境界。历史老师在讲到“盘庚迁都”史实的时候，引用王安石《答司马谏议书》加以点评，认为虽然该事件最初产生了“▲”的社会反响，可是盘庚“▲划。 5，2018~22202513▲213化盛宴。 ）(3分)B.“ ）(3分)D.“输了水蜜桃加盐，赢了盐水鸭加糖”这句调侃使用了多种修辞手法，请简要分析。(6文中第四段标序号的部分有两处表述不当，请指出其序号并做修改，使语言准确流畅，逻辑严密。可少量增删词语，不得改变原意。(415(4三、写作(60阅读下面的材料，根据要求写作。(60少于8001B【解析】A。强加因果,从创作的时代背景和数量区别殊异与叙事建构和叙事场域方。C。原文是“终于转移、融合进传统与现代、民族与世界、大众与精英、民间与官方、农村与城市等二元对立的观念轴心”,并非“对立”。D项错误寻根文学是“重新激活”乡土文学,而非“消除”其幽暗气质。消除该气质的是前文所述“政治先行”的文艺运动。D【解析】D。文章结尾提出中层叙事”B【解析】由原文第六段“与其他许多同辈作家在寻根落潮之后纷纷离开‘乡土》、关怀当下”可知,原文说的是莫言和其他作家对乡土叙事场域的坚守与离开,而不是是否在故乡写作。①坚守叙事场域:在同期许多作家离开乡土转向当下时,莫言始终将创作重心置于其故乡“高密②意象化与隐喻深化:执着地将真实的故乡文学化、意象化,构建出“亦真亦幻”的“”,③叙事间离革新:在叙事立场上,突破了鲁迅以降以理性审视为主的传统,转而以感性为基础进行叙【评分标准】一点2①“鲁镇”。正是“老中国儿女”在封建思想枷锁下普遍生存状态的缩影,揭示了其精神上的腐朽与停滞。②“鲁镇”是“看客”。。这种普遍的“看客”正是鲁迅所批判的国民劣根性”【评分标准】一点2A【解析】树生“狠狠地在海崽屁股上踹了一脚”种“恨铁不成钢”的表现,并非“从一开始就坚信海崽终将成长为优秀士兵”。树生的话是对海崽最终成长的肯定和期许,与之前的“踹了一脚”是管教与成长的关系,而非“呼应”其最初的“坚信”。可知,信件内容是直接呈现给读者的,树生本人并未在墓前阅读。此项对情节理解有误。②内心独白:如“海崽知道不能停下来”,直接展现其遵守纪律、自我告诫的内心活动,现其成长。③通过动作、感受间接表现:如“脚尖开始疼痛,仿佛被锤子砸上了”“脚掌麻了,渐渐失去知觉”【评分标准】每点2分。答出手法1分,结合文本分析1分。答满两点得满分①“常态”境遇是指日常化的生活,包括新兵严格训练和教官严厉管教,海崽入伍时的害怕、逃跑,父亲叮嘱“你是国家的人”的信等。②“艰险”境遇是指极端、危险的环境,包括高原上的严寒气候、巡逻时遭遇的暴风雪、冰雹中海③双重境遇的融合共同书写着家国意志和崇高信仰,常态训练夯实根基,艰险时刻践行使命【评分标准】每点2分。解释关键词1分,结合文本分析1分。11.D【解析】意义不同。亦无尤焉,尤,怨言。尤在于名实,尤,特别C【解析】C项分析与评价不正确。苏轼说“古之贵人……未尝不从人奔走趋承”,意在强调(1)就足够了。(“惟……是”宾语前置句,急,费,享。每点1分)(2)(状语后置,徼利,以,致。每点1韩愈认为前辈需要后辈来传承其功业名声,后辈需要前辈的提携才能崭露头角。颜之推批判干【评分标准】答出一点给2分,答出两点给3分,意思对即可材料一:读书人能够享有盛大的名声、显扬于当世的,没有一个不是有地位显达、负有天下声望的前辈为他做先导引荐的。读书人能够留下美好的功业声名、照耀后世的,也没有一个不是有后起的、负有天下声继,即使有巨大的功业也不会流传。这两种人,未尝不相互期待,然而千百年才偶然相遇一次。难道是处于上位的人中没有可以攀附的,处于下位的人中没有可以推荐的吗?为什么他们相互期待如此深切,面没有值得推荐的人才。我琢磨这些话已经很久了,从来没有敢对别人说起过。我从旁听说阁下怀有世间罕有的才能,品行超凡而独立不羁,道德方正而处事踏实,进退取舍不随时俗,文武之道能随心运用,难道您就是我所说的那种乐于引荐后辈的前辈吗?我虽然才能低下,但对自己心思专门用在报答君主上,即使遇到了合适的人才,也没有空闲以礼相待。”那就不是我所敢指望的了。世上人们的交往,有的用花言巧语去交结败类,有的用财物贿赂去打通关节,有的凭借关系来结党营私……甚至有人向自己的知己好友乞求请托,妄图侥幸获得万分之一的成功机会,这难道不是荒谬的吗!我从南方到北方,从来没有对别人说过一句(请托关系来)谈论自己身份地位(以求晋升)的话,虽然不能官运通达,也丝毫没有怨言。古代地位显贵的人,无论贤能还是卑贱,没有不通过依附他人、为人奔走效劳(而被举荐)的。司马相如、扬雄,不过是蜀地的普通百姓,因为天子的赏识而闻名天下;韩信、灌夫,是楚地的壮士,因为萧何、曹参的举荐而为世人所知。……一个人的才能,不能靠自己(完全)发现自己(的价值),也不能被他人(完全)了解,必须借助外在的形态来显发它的光彩,顺应当时的趋势来引导它的发展。所人访求贤士,不是为了满足私心,而是要通过这个方式来推行公道(为国家办事)。C【解析】“色彩清冷,寓情于景,寄托诗人的孤寂之情”①决绝的隐逸之志:“”③对友情的珍视与期待:“故人他日访柴荆”【评分标准】一点2分。每点情感1分,分析1分“穿桥度堑只闲行,咏石嘲花亦漫成。”首联开篇点题,以“穿桥度堑”写漫步ft野的闲适,“咏石嘲花”即兴赋诗,表现随性自在的生活状态。“漫成”二字凸显无意工巧、自然天成的诗趣。“嚼蜡已能忘世味,画脂那更惜时名。”颔联化用典故,以“嚼蜡”比喻世俗生活索然无味(《楞“长干里北寒ft紫,白下门西野水明。”颈联转向景物描写,“长干里”“白下门”是金陵(今南ft(1)鸣琴垂拱不言而化胥怨者民也不为怨者故改其度十三学得琵琶成两朝开济老臣心/十二门前融冷光二十三丝动紫皇/有三秋桂子十里荷花A【解析】“楚汉之争”是引用历史典故,但引号表示特殊含义(比喻徐州与宿迁的比赛),并B【解析】空白处之前的句子列举了南京与无锡、徐州与宿迁、。②运用了对比的手法,将“输了水蜜桃加盐”和“赢了盐水鸭加糖”③运用了对偶的手法,富有节奏感与趣味性【评分标准】每点2【评分标准】每点2新闻围绕“2025年江苏省城市足球联赛(‘苏超》)”展开,核心主体是“苏超”,核心事件是“足球比赛”。新闻的核心亮点并非单纯的“比赛”,而是“赛事与地域文化的结合”,标题需将“足球”与“文用简洁句式(多为“主体十事件十亮点”短句)表述,避免冗余【评分标准】主体十事件十亮点各1分,语言通顺流畅1分“飞速发展的社会”限制了话题谈论的背景,可以是当下的信息时代,也可以是历史上飞速发展的某一时期。“新知识、新科技、新生活、新思想”给学生提供了选材的范围,依据这四个方面以及与之类似的新事物,将现象化抽象为具象,在此基础上讨论“新”比“旧”好,是否“新”“总是”比“旧思考“新”与“旧”的关系。“好”在哪展开。通过举具体的新知识、新科技、新生活、新思想的例子,概括、提炼出新事物相对于旧事物,其特点及价值是什么,如新事物突破旧事物的枷锁,弥补旧事物的不足,满足人们的需求,适应时代和社会的发展,有着新奇、高效、便捷、先进、超前等特点,符合人们期望更好生活和未来的心理,是其次可抓住“新总是比旧好”观点中“总是”一词表意的绝对化,思考“新”是否一定比“旧”好,“新”与“旧”相比有哪些不足之处。如一些新知识、新科技没有经过时间的检验,不成熟,不完善,还比较稚嫩,甚至存在隐忧,因此“新”不一定是好的,还需要完善、发展;某些新生活依赖智能科旧”的事物相对于新的事物仍有其不可替代的价值,哪些旧事物才是真正不好应该摒