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文档简介

1 / 3 六年级上册 Unit 3 Healthy or unhealthy ? 教案分析（牛津版） 文 章来源 m 六年级上册 Unit3Healthyorunhealthy?教案分析（牛津版） TeachingAims(教学目标 ): 1.能听、说、读、写本课的核心词汇： healthy,unhealthy,hamburger,fruit,pie,pizza,sandwich,vegetables,chicken,chocolate,alittle 2.能熟练掌握核心句型： -Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning? -Ihadsomebreadandmilk. TeachingImportancesandDifficulties(教学重难点 )： 1.能在语境中运用本课的核心词汇和句型。 2.能正确理解和运用 alotof,some,alittle 表达物品的数量。 TeachingTools(教学用具 )： 录音机、自制课件、照片等 TeachingProcedures(教学过程 )： Step.Warmupandrevision （热身与复习） 2 / 3 Step.Presentationandpractice （呈现新语言知识和练习） T:Whatdidyouhaveforbreakfastthismorning? Ss:Ihadsomemilk/somebread/anegg. T: sthis? Ss:It sahamburger. Sept.Learnthestory( 学习课文 ) Step.consolidation （拓展延伸） 3 / 3 教学反思： 通过学习，学生们 能分辨出健康和不健康的饮
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