2009—2010学年度第二学期学生处工作计划.doc

20092010学年度第二学期学生处工作计划一、指导思想：以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，坚持以人为本，坚持科学发展观，依据我校德育工作的实际情况，以“让学生学会做人、学会学习、学会生活”作为学生工作的中心，加强德育工作的针对性和实效性，扎实做好学生思想道德教育工作，努力提高学生管理工作的水平。二、工作目标：1、强化常规管理，突出学生行为规范的养成教育，加大各项工作的督察整改的力度。2、加强校园文化建设，突出传统文化教育，提升校园文化品位。3、精心组织丰富多彩的德育活动，增强学生的参与意识，弘扬校园正气。4、加强班主任队伍建设，开展班主任学习培训活动，进一步提高班主任队伍整体素质。5、加强法纪安全教育和心理辅导，建立重点学生和特殊学生档案。三、主要措施（一）加强各项管理制度建设1、认真组织老师、班主任学习教育法、未成年人保护法及学校各项管理制度，规范管理要求，依法治教。2、继续实行班级常规检查评比考核制度，修订班级工作考核细则，进一步强化对班级常规工作的检查考核力度。3、组织学生学习学生生活一日常规、中学生日常行为规范、中学生礼仪规范、住校生管理条例，严格执行违纪学生处分条例，规范各项管理工作，使各项规范制度深入到每一位学生的心中。4、进一步完善我校学生管理的有关制度，特别是。（二）加强常规管理工作1、调整学生会检查队伍，加大常规工作的督察力度，做到严格检查，及时反馈，按时整改。抓好检查、督促、考核的原始记录，建立工作台帐，及时分析研究学生情况，不断总结有效的管理方法。2、实行班级日零报告制度，严抓学生人头数，及时掌握班级学生的动态，严禁学生迟到、旷课，让学生全天候在管理的视线之内。3、加强学生干部的培养力度，实施长期的培训计划，培养一支素质高、能力强的学生干部队伍，提高学生自我服务、自我管理、自我教育的能力，为各项管理工作提供有力的保障。4、加强规范的教育与管理，将常规工作落到实处，并持之以恒，确立“学生管理无小事”的理念。从细微环节做起，规范学生的一言一行，狠抓落实“三不一专”工作，即：不说脏话，不乱扔乱抛，不大声喧哗，专心学习。5、举行常规学习竞赛，开展“学规范、用规范”系列活动，重视学生的养成教育，培养学生良好的日常行为习惯。6、卫生工作常抓不懈，从周日的卫生抓起，从细小处抓起，使管理工作精细化。同时，加大对学生仪容仪表的检查力度。7、本学期，我处仍将重点突出“三项教育”，即：传统文化教育、行为规范的养成教育、法制安全教育。特别是要进一步强化法制安全教育，召开法制安全教育大会，举办法制讲座，让学生参与大讨论，提高学生应付处理突发事件的能力，加强自我保护和防范意识。9、切实做好重点学生和特殊学生的教育管理工作，建立重点学生和特殊学生档案，决不放弃他们，并定期组织学习培训，实行全程跟踪教育与管理。10、配合生活处加强宿舍管理，保障学生充足睡眠，安心学习；继续加强就餐管理，促使学生养成文明就餐的习惯。11、继续实行严密的值日制度，进一步落实值日教师的职责，强化对学生的全方位管理。12、设立校园文明监督岗，落实好学生值日制度，提高学生的自主管理能力与自律水平，确保校园的优美环境和良好秩序。13、继续做好甲流防控，严格实行日零报告制度。（三）加强德育队伍建设1、在全校树立“全员育人、全方位育人”的德育工作思想，人人肩负起德育工作的重任，做到“教书育人、管理育人、服务育人、环境育人”，要坚决克服以往的那种“只管教书、不管育人”的错误认识，加强学科的德育渗透。 2、重点加强班主任队伍建设，提高班主任队伍的整体素质。（1）制定一个系统的培训计划，定期组织培训学习。（2）进一步加强班主任工作交流，拓宽班主任工作视野。“走出去，请进来”，邀请有关专家来我校进行传经讲课，或到管理较好的同层次学校进行参观学习。（3）建立班主任例会制度和定期学习制度，提高班主任的教育理论水平，建立一支学习型班主任队伍。（4）继续举办“班主任沙龙”活动，给班主任工作交流创造平台，充分发挥全体班主任的聪明才智，最大限度的调动班主任工作的积极性、主动性。（5）进一步加强对班主任工作的考核，加大奖惩力度。本学期，我处将重点开展 “三个一”活动，即：一篇德育论文、一节观摩课、一个班主任德育工作案例。3、建立家庭、学校、社会三位一体的德育网络，特别要建立与学生家长的定期联系机制，让家长及时了解学生的学习生活情况，使德育工作形成有效的合力。（四）精心组织各项德育活动，推动校园文化建设1、重点加强班级文化建设，落实班级的文化氛围的布置（名人名言、公布栏、板报、班级文化墙）。2、鼓励开展班级自主性特色文体活动，让学生参与到这些活动中来，充分调动广大学生的积极性与创造性，丰富学生的课余文化生活。3、积极开展“做雷锋式的好少年”、“读书节”、“文化艺术节”等一系列校园文化活动。4、定期组织班级板报的检查评比工作。6、继续开展“教室文化”、“宿舍文化”建设竞赛活动，努力为学生的学习、生活创设良好的环境。7、积极开展班级博客建设，调动学生的积极性和创造性，进一