八年级语文上册 第10课《晏子使楚》课件 苏教版.ppt

晏子春秋,晏子使楚,学习目标,1、对照注释口头翻译课文，理解文意。2、积累文言词汇，掌握重点词句。3、分析晏子的形象。4、学习并体会晏子的论辩技巧。,晏子：,（?前），名婴，字平仲，夷维（今山东高密）人。春秋后期著名的政治家、外交才能和朴素作风闻名诸侯。,晏子春秋：,是后人搜集齐国大夫晏婴的言行编辑而成的。,给下列汉字注音,吏二缚（）一人诣（）王赐（）晏子酒酒酣（）缚者曷（）为者也橘()生淮南则为橘，生于淮北则为枳（）,c,hn,h,f,y,j,zh,三、把握文章内容,晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”,副词，将要,出使,这件事，代晏婴将要来出使的事。,谓曰对说,近旁的人这里指近侍,的,熟练,判断句的标志词，不译。,言辞,的人,将要,代词，他，代晏婴,“以何”，用什么（办法）,左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”,“为（wi）何”，干什么,他，代晏婴,回答,介词，相当于“于”，在,回答君王时的谦称，我,“一个人”，省略量词。,请求,经过,的（人）,“坐何”，犯了什么罪,古今异义词，犯罪,偷窃,译文：,晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。”晏子将要出使（到）楚国。楚王听到这个消息，对身边的侍臣说：“（晏婴是）齐国善于辞令的人，现在（他）要来了，我想要羞辱他，用什么办法呢？”侍臣回答说：“当他来的时候，请让我们绑着一个人从大王面前走过。大王（就）问：（他）是干什么的？（我们就）回答说：（他）是齐国人。大王（再）问：犯了什么罪？（我）回答说：（他）犯了偷窃罪。”,晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”,本来,看着,犯偷窃罪,“二吏”的倒装，两个小官吏,“曷”通“何”，什么。,“为曷”，干什么,Wi，做,的人,到,酒喝得正高兴,善于、擅长,译文,晏子至，楚王赐晏子酒，酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也，坐盗。”王视晏子曰：“齐人固善盗乎?”晏子来到了（楚国），楚王请晏子喝酒，喝酒喝得正高兴的时候，两个小官吏绑着一个人到楚王面前来。楚王问道：“绑着的人是干什么的？（小官吏）回答说“（他）是齐国人，犯了偷窃罪。”楚王看着晏子问道：“齐国人本来就善于偷东西的吗？”,晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”,语气助词，了,辱,自取、自讨,熙通“嬉”，开玩笑,语气助词，吗,让,得无耶（莫非吗）,介词，在,其：它们；实：果实,只,代词，这样的事,回答,离开座位,在,它们果实的味道,才德极高的人,译文,晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何?水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”晏子离开了席位回答道：“我听说这样一件事：橘树生长在淮河以南的地方就是橘树，生长在淮河以北的地方就是枳树，只是叶相像罢了，它们果实的味道却不同。为什么会这样呢？（是因为）水土条件不相同啊。现在老百姓生长在齐国不偷东西，一到了楚国就偷起来了，莫非楚国的水土使他善于偷东西吗？”楚王笑着说：“圣人是不能同他开玩笑的，我反而自讨没趣了。”,缚者曷为者也？圣人非所与熙也,“曷”通“何”:什么“熙”通“嬉”：开玩笑,三、通假字,四、古今异义字：,坐,古义：犯罪今义：坐下,病,古义：辱今义：疾病,固,古义：本来今义：牢固,席,古义：座位今义：席子,闻,古义：听，听说今义：用鼻子嗅,左右,古义：近侍今义：方位词,其实,古义：它们的果实今义：表示所说的是事实（承上文而含转折）,为其来也何为者也生于淮南则为橘,为,齐之习辞者也楚之水土楚王闻之婴闻之吾欲辱之,之,六、一词多义,出使让，使得,使,晏子使楚得无楚之水土使民善盗耶,于做是,的的代词，指晏子将使楚这个消息代词，指“橘生不同”代词，他，指晏子,小结：,一、二段的主要内容,（2）写晏子机智地挫败了楚国君臣的阴谋。,（1）写楚国君臣事前的密谋策划。,合作交流:,楚国君臣密谋策划一个什么计策来侮辱晏子的呢?楚国君臣的谋划是针对晏子的还是针对齐国的？理由是什么？楚王为何在酒酣时施计？,针对晏子,文中“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之”可以看出;针对齐国,文中“齐人固善盗乎？”可以看出.,诬蔑齐人为盗贼,先制造和睦的气氛消除晏子的防备，出其不意刁难，让他措手不及，从而达到羞辱他的目的。,晏子,楚王,“齐人固善盗乎？”,晏子是如何反驳楚王的呢？,小结：既维护了祖国的尊严，又不使对方太难堪，以致损害两国关系。,晏子是如何反驳楚国君臣的诬陷的？,(一)用类比的方法进行反驳：橘化枳是因水土异，顺理成章地推出“楚之水土使民善盗”,注意掌握分寸，寓刚于柔，用模棱两可、揣度、疑问的形式来表达明确的意思，使语气显得委婉而有分寸;,（二）动作：语言：,他“避席”以示庄严、不卑不亢的态度,“婴闻之”留有余地，用“得无”“耶”等一类虚词使语气变得委婉。,以礼相待,以理相辩,晏子,楚王,“齐人固善盗乎？”,自作聪明、心胸狭窄、愚蠢、仗势欺人,不卑不亢、机智善辩、维护国家尊严、是出色的政治家和外交家,楚王和晏子分别是什么样的人呢？,课文通过记叙晏子出使楚国，在宴会上挫败楚王诬齐人为盗的阴谋，从而捍卫了祖国尊严的故事，表现了晏子机智善辩的才能和政治家、外交家的风度。,总结：,（文章主旨）,拓展延伸:1、你从晏子身上学到了什么？2、你从这篇课文里收获了什么？,启示：,1.一个人外表并不代表一个人的才华，我们在现实生活中不能以貌取人，要以真才实学来评价一个人的才华，所谓“人不可貌相，海水不可斗量”就是这个道理。2.无论自己的势力多大，在待人接物方面，却要注意场合和对象，无论对什么人，在什么地点，注意礼貌用语，只有这样，我们才能广结良友，赢得对方的信任与尊重。3、环境会影响植物的生长，人和植物一样，在不同的环境中，品质、道德都可能发生变化，所谓“近朱者赤，近墨者黑”就是这个道理。,故事一:,一天，德国大诗人歌德在公园散步，在一条狭窄的小路上遇到了一位反对他的批评家，这位傲慢的批评家说：“你知道吗？我这个人从来不给傻瓜让路。”歌德却说：“_而我恰恰相反_。说完闪身让批评家过去。,故事二,德国大诗人海涅是犹太人，常常遭到无端攻击。有一次晚会上，一个旅行家对他说：“我发现了一