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1 / 3 六年级上册姑苏风光导学设计 六年级上册姑苏风光导学设计 第二单元第一课时 教学内容： 唱：姑苏风光 听：欢乐歌 采集与分享：曲调相似的歌曲 拓展：江南丝竹 教学时间： 教学目标： 1.通过欣赏歌曲姑苏风光，使学生初步了解并喜欢上具有浓郁韵味的吴语，并尝试用吴方言演唱歌曲。 2.认真聆听民乐合奏欢乐歌，对 “ 江南丝竹 ” 这一常见器乐表演形式有初步的了解。 教学重点： 学唱姑苏风光，了解并体验江苏民歌的风格特点。 教学难点： 尝试用吴方言演唱江苏民歌 姑苏好风光。 2 / 3 教学准备：多媒体、课件、钢琴。 教学过程： 一、组织教学 1.律动进教室。 2.师生问好！ 二、欣赏乐曲 1.完整播放民乐合奏欢乐歌 2.你能用颜色来表现乐曲的情绪吗？ 3.你听出了哪些乐器的声音？ 4.介绍 “ 江南丝竹 ” （ 1）流行区域 （ 2）主要乐器 （ 3）音乐特点 5.再次欣赏欢乐歌。 三、歌曲教学 1.导入： （ 1）有同学去过苏州吗？你觉得苏州带给你最深的印象是什么 ? （ 2）播放苏州风光片 （ 3）师简介苏州：苏州有 “ 鬼斧神工 ” 之称的苏州古城；有巧夺天工被列为世界文化遗产的古典园林；有美轮美奂的3 / 3 丝绸；有名列全国四大名绣之一的 “ 苏绣 ” ，下面我们来听一听歌曲是怎样赞美苏州的。 2.聆听歌曲 （ 1）听第一遍，交流听后的感受； （ 2）朗读歌词：有节奏的读，跟着老师琴声伴奏读。 （ 3）理解歌词：说说对歌词的理解，小组交流合作。 3.尝试用吴方言演唱 4.拓展： （ 1）你听过与
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