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1 / 3 六年级上册百分数的意义和写法学案 莲山课 件 k 六年级上册百分数的意义和写法学案 学习目标 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和分数的内在联系和区别。 学习重点 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 学习难点理解百分数和分数的内在联系和区别。 教学准备多媒体课件 学习过程一、师：同学们，今天我们来学习 “ 百分数的意义和写法 ” （板书）， 本节课我们需要掌握三个目标（出示，生齐读）。 1、理解百分数的意义 2、能正确的读写百分数。 3、理解百分数和 分数的内在联系和区别。过渡：目标明确了，怎样达到目标呢？下面请大家按照自学指导认真地自学，比谁看书最认真，坐姿最端正。 二、自学指导认真看课本第 82-83 页 “ 做一做 ” 上面的内容，思考： 1、什么是百分数？百分数应怎样读 ?怎样写？ 2、百分数的意义是什么？ 3 分钟后，比谁的自学效果好！ 三、先学后练生认真地看书自学，师巡视，督促人人都在认真地看书。过渡：看完的同学请举手，下面老师要来检测你们的自学效果。 2 / 3 （一） 1、什么是百分数？指名回答，集体纠正。 2、举例说明生活中的百分数：（ 1）、今天全校学生的出勤率为 95%。（ 2）、到 XX 年，北京市的绿化覆盖率将会达到 %。 (3）、王师傅做零件，今天完成了计划的 120%。 (4)、今天五 (3)班的出勤率为 100。 3、学生举例说一说。 （二） 1、百分数应怎样读 ?比如 :102、怎样读？指名回答，集体纠正。 2、你会读吗？试着读一读 156读作：（）读作：（）读作：（） 100读作：（） （三） 1、百分数怎样写？和分数写法一样吗？ 156怎样写？2、写出你喜欢的两个百分数，并说一说你是怎样写的。 （四） 1、百分数的意义是什么？ 2、下面 哪个分数可以用百分数来表示？哪个不能？说说为什么？ 鸡的只数是鸭的； 一堆煤吨，运走了它的； 米相当于米的。 （五）想一想：百分数与分数有什么不同 ?从它们的意义、读法、写法、分母、分子来考虑。百分数可以约分吗？分数呢？ 四、当堂训练： （一）、判断 (1)百分数的意义与分数的意义完全相同。（）(2)百分号前面的数必须是小于 100 的数。（） (3)一根绳子长 80%米。（） (4)大于 30%而小于 40%的百分数只有 9 个。（）(5)正方形的边长占它的周长的 25%。 () （二）、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢 ？3 / 3 100751009710075100231004610050 （三）、蓝色部分占整幅图的百分之几？白色呢？看成语想百分数：猜成语 100%的命中率 ()生还的可能性只有 10%()50%的国土 () 五、全课总结师：通过
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