2019版高中语文 大海和吹拂着的风教案 苏教版选修《现代散文选读》.doc_第1页
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2019版高中语文 大海和吹拂着的风教案 苏教版选修现代散文选读 教学目标：1、 了解散文虚实相生的表现技巧2、 把握这篇散文的主旨教学重点：了解散文虚实相生的表现技巧教学难点： 把握这篇散文的主旨教学过程：一示标导入由作者介绍导入二讨论释疑1鉴赏本文虚实相生的手法2探讨本文主旨三展示成果1所谓“虚”，就是指超越文中具体事物内容，有时指想像联想的东西，有时指象征的东西。寒风吹彻中，作者经过想像联想，“寒风”“寒冷”“雪花”“烤火”已不单单指自然的东西，而是指社会的人间的人生的东西了。“实”是指具体的东西。散文必须有“实”，“实”使散文才真切可感；散文也不能停留在“实”层面，“虚”使散文立意深刻。大海和吹拂的风一文也是用虚实相生的表现手法。真幻交织，虚实相生1-2节 侧重于“幻”；3-4节 侧重于“真”5-6节虚幻与真实相互交融；7节写自己的航海体验，主要是经历回顾之“实”；8节主要是抒发感慨之“虚”；9节写“我给船坞写了一张便笺，要求将我的船只搁置起来拍卖”是“实”；10节写“如果无人前来认购，我知道会出现”的情况固是虚拟，“然而”后的内容则更是纯粹的假想，用的是典型的虚笔。小结：全文总体上是“以真实记事，以虚幻抒怀”，形成真幻交织，虚实相生的艺术效果2本文主旨：人生需要梦想，有梦想的人生便是天堂。生命不息，奋斗不止请大家圈出文本的意象：船 大海 风文章的3至5节写了哪几种船，“船”象征什么？有何作用？明确：“小船”“机动游艇”“大帆船”。“船”象征着人生的幻想、梦想、理想。在人生中她富有魅力（3节），给人生以慰藉（4节），使人生充满生机（3节），她是与生俱来的（4节）。第5节中的“冒牌货”“替代品”实指什么，虚指什么？明确：假冒伪劣的船；人生的一些幻想、妄想。作者笔下的大海及海水写得很真切，但我们必须从虚的方面来理解，“大海”象征什么？为什么“我”对她“既害怕又钟爱”？明确：“大海”象征社会生活，人生之路。生活总有黑暗、困难，人生总有荆棘，故而“我”害怕她；但生活人生又有美好的一面，人必须要去生活，总要踏上人生征途，所以“我”又钟爱她。“风”象征什么？第6节总结了“我”什么？明确：“风”象征实现梦想驱动人生前进的动力。总结自己实现人生梦想的艰辛、经验和教训。四师生点评：该主题通过虚实相生的手法真切地表现出来的。五检测过关：你最喜欢文章的
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