六年级上册英语期末试卷分析

1 / 4 六年级上册英语期末试卷分析 六年级上册英语期末试卷分析 一、试题的特点 : (一 )、注重了基础知识的考查 试卷中能充分体现考查学生基础知识为主要目标的命题原则，对于一些学生必须掌握的基础知识作为重点考查的内容，因为这些知识的掌握能更好地为今后的学习打下坚实的基础。 (二 )、突出语言的交际功能 英语作为语言，是一种交际的工具。而小学英语教学根据小学生的年龄特点和语言学习的规律，确立以听说能力的培养为主要目标，读写跟上的原则进行。 (三 )、渗透了能力考查的要求 学习语言是为了交际。小学英语教学不仅要教给学生一些最基本的语言知识，而且要教给学生运用语言的方法和能力。在试卷的问题设计上，增加了对学生阅读理解能力和活用语言能力的考查。 二、下面就试卷的总体情况分析如下 本试卷共七部分，现分述如下： (一 )、找出划线部分读音与所给单词相同的一项。是属2 / 4 于语音基础知识，主要考查元音字母 a、 e、 i、 o、 u 在开闭音节中的读音情况、字母组合 ea、辅音字母 c 的不同读音。从卷面上看失分并不是很高。 (二 )、词汇。看图并写出与之相关的六个单词和一个句子。主要考察 学生对英语的实际运用能力。这些单词都是平时所熟悉的，但是个别学生眼高手低，扣分很多，这也说明在学生眼中英语并没有被足够重视起来。 (三 )、单项选择。这个题目对于六年级的学生来说不算难了，学生只要平时多注意积累，再结合生活实际，就应该答对。比如第一题 Harbinisvery_inwinter.只要稍微了解 一 下 哈 尔 滨 的 地 理 位 置 就 应 该 选 cold 。再如Wecanbuysomebooksinthe_.买书当然要去书店买了。类似于这样的题还有第三、第五、第八、第九题。即是语法方面的第六、第七小题也是很简 单。 (四 )、看图用方框中的词填空。这道题图文结合，实际上是看图写话。只不过把一些关键词空出来让学生从方框里面选出来。对于学英语学得一知半解的学生这题应该能对三到四个。对于英语底子全无的学生来说还是有一定的难度。 (五 )、对话。本题分用方框中的句子完成对话和从 B 栏中选出 A 栏的答语两部分。基本上是各课的主题句，学生做的还可以。 (六 )、阅读理解。又是一个图文匹配的题，图文匹配能3 / 4 在很大程度上帮助学生理解，但实际上有些学生英语底子差，又 不肯认真思考，完全不把考试当成严肃的事情来对待，根本就是随心所欲的胡写乱画。导致简单的题目没做对，复杂的题目不会做。 (七 )、写作。本题是最能让学生拉开成绩的一题。成都好的一气呵成文章，非常流畅。程度差的一句话写不出来。即使写出来了也让别人看不懂他在表达什么。所以这道题最能体现学生的英语基本功和水平。 (八 )、知识拓展。合成词大部分都能根据两个词的意思猜出合成以后的意思。所以这个题基本没有什么难度。 三、以后努力方向 1、加强词汇教学。包括单词拼写，词义记忆，的训练，在平常的教学中一 定要常抓不懈。词汇是文章、句子的基本单位，词汇量的大小，将直接关系到学生能否流利地运用英语进行交际 ;能否熟练地用英语读和写 ;能否顺利地用英语思考。从阅卷所反映的问题看，在今后的教学中，在加强拼读与拼写的同时，应帮助学生进行有意识记，应加强对词的用法及内在含义的理解，要培养学生用英语解释单词的能力，逐步启发引导学生用英语思考。单词教学一定要做到词不离句，这样，学生在学会了单词的同时，也学会了词的一些基本用法。 2、进一步培养阅读能力。阅读能力的培养是英语教学4 / 4 的又一重点。课标规定 “ 学生应达到一定量的课 外阅读量 ” 。其实，试卷上每一题都要求学生阅读。我们常说， “ 这类题目已讲过 x 遍 ,y 个学生不会做。 ” 这不是因为学生没有听懂老师所讲的题目，而是因为学生不会阅读试卷上的题目，对不上适用的语法结构。阅读能力的培养在于平时。教师在平时