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文档简介

小学语文新年礼物教学设计资料1、 认识本课的生字两个。2、 能按阅读提示 的要求学习课文，能把握课文的主要内容。3、 有感情地朗读课文，学习表弟用实际行动改正缺点的精神，感受表弟的美好心灵。教学重点难点：1.了解作者运用通顺的语句表达内容的方法。2.理解她是用美好的心灵，在做着送给老师的礼物哇！与弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这两句话的意思。教学过程：一、 审题质疑，激趣导入。1、 板书：新年礼物，同学们，看到课题，你会想些什么？（我收到过哪些新年礼物；我送给过谁什么新年礼物；本文写的是谁送给谁什么新年礼物？为什么要送这份礼物？二、 自学课文，提高能力。1、 出声读。在读书的过程中要把字音读准，遇到不理解的字、词查一查字典。以下几个词语注释仅供参政考。甚至：表示更进一层的意思。诧异：感到十分奇怪。誊：照底稿抄写。真诚：真实而诚恳。2、 第二遍读书的过程中，要概括了解全文的内容：文中写了几个人物？文章写了一件什么事？（一个三年级的小学生，在准备送给老师新年礼物的过程中，改正了过去做作业不认真的缺点。）3、 默读。边读边标画出自然段，并画出不懂的句子。自己解决不了的，可通过小组议论来解决，也可向老师提问。4、 边读边思，边画。根据阅读提示，先找出与问题相对应的段落，边读书边思考，边画批。5、 小组议：在自己画批的基础上，小组进行讨论。先解决个人不懂的语句，再解书上阅读提示的问题。鼓励同学们各抒己见，答案不强求整齐化一。小组解不了的问题，可在全班讨论时继续提出质疑。6、 全班议：就书后问题及同学们提出的问题，逐题议论。然后在小组讨论的基础上，小组派代表发言，其他同学补充。在整个发言过程中，教师要训练学生用完整的语句表达。如：在讨论、理解弟弟送给老师的算不上什么礼物，其实是最好的礼物一颗真诚的心！这句话时，要明确：做为一名学生，送给老师一份认真书写的作业，确实算不上什么礼物，但是因为弟弟过去学习不专心，做作业不认真，教师提醒，爸爸批他都改不了，现在弟弟用实际行动改正了缺点，进步了。这份礼物寄托着老师的期望，家长的希望，表明这是弟弟进步向上的开始。这一点是非常可贵的。正因为这本作业有
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