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文档简介

三年级语文教案我长大干什么教学设计1、能听清、听懂别人说话，清楚而有条理地口述自己的理想，能展开想象。、教育学生从小培养健康的兴趣和爱好，激发学生从小树立远大理想，努力追求美好的生活。二、教学重、难点、教学重点：听清别人说的话，有条理地说清自己的理想。、教学重点：充分展开想象，表书将来的生活。三、教学时间：课时四、教学过程：一、谈话揭示课题。今天老师要给大家讲一讲我们中国的一名排球女将的故事，想听吗？师讲述铁榔头郎平师小结：她之所以能成为威震世界的铁榔头，是因为从小有远大的理想。在今天的听说训练课上，让我们来说说自己的理想，看谁说得好。板书课题：我长大干什么（听说训练）二、出示插图，提出训练内容。、出示插图，给图上三位小朋友取名字。、提出训练内容：今天听说训练的第一个内容是听录音，说说图上三位小朋友在讨论什么，他们各是怎么说的，同学们在听录音时要边听边记住内容。三、听录音，看图复述录音内容。、三位小朋友在一起讨论什么呢？、他们各是怎么说的？逐个放录音，听后复述、评议。如说得不好，可听录音，做到基本上说得有条理。可按下面提纲指导复述：（）长大干什么？（）准备干什么？（）结束语。四、指名说自己长大了干什么。、理清说话内容的顺序。同学们，刚才我们复述了图上三位小朋友的话。他们说得多好呀！同学们，你们长大了想干什么？想给大家说说吗？我们也像图上的三位小朋友那样说自己长大了想干什么，准备怎么干。注意，要联系自己的兴趣、爱好说，说得有条理、语句通顺。我们先来讨论一下：应该先说什么？再说什么？最后说什么？（引导学生看板书，理清说话内容的顺序。）、练习说话。（）各自准备，可以在座位上轻声说话。教师有目的地巡视、了解学生说话内容及表达情况。重点帮助有困难的学生说好自己的理想。（）指名-名优等生说，说后做简单评议。同学评议，先说说优点，再提提缺点。（）同桌互说，互评。（）摆摆小擂台看谁说得好参与人员以中下生为主，在说后的评议中多加鼓励，说得不够的地方及时引导纠正。五、小结。这节课，每位同学都结合自己的兴趣、爱好，说了自己的理想，并能按照长大了干什么，准备怎么干，现在怎么做三方面内容有条理地说了一段话。理想是美好的
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