班级月考分析总结.doc

班级月考分析总结 （一）班级学习情况 1、本班学生自我约束能力低自觉学习习惯还没有养成凡事只有老师指导才会学习这种情况对学习极为不利 2、大部分学生学习基础较差学习方法单一主动学习能力差还在用学习低年级知识的死记硬背方法来学习高年级的知识这就造成了事倍功半的效果 3、部分学生懒惰成性部分学科从开学到现在没有按时按质完成过一次作业每次都要老师催了才做甚至不做.造成作业不认真学习成绩难以提高 4、学生出于各种原因不爱主动问题(不问教师) （二）学生考情分析 31班有57人参加考试的有57人学生水平各有高低表现为：头小肚小尾巴大总成绩中间段相对较弱尤其是低分情况非常不理想这样的学生又比较多造成严重的拉分情况 针对以上情况须做如下一些工作： 1、怀着爱心和耐心尊重学生不能为了批评而批评民主的前提下放手让学生参与全员管理班主任教给学生如何待人接物理顺班级整体情绪创建“我的班级” 2、提高学生学习的自信心和课堂效率,为此提出周日晚第四节交个学生学习方法讨论课 （三）考后分析试卷： 1、将存在问题分类 每次考试结束试卷发下来要认真分析得失总结经验教训特别是将试卷中出现的错误进行分类可如下分类: 第一类问题遗憾之错就是分明会做反而做错了的题；比如说“审题之错”是由于审题出现失误看错数字等造成的；“计算之错”是由于计算出现差错造成的；出现这类问题是考试后最后悔的事情第二类问题似非之错记忆的不准确理解的不够透彻应用得不够自如；回答不严密、不完整；第一遍做对了一改反而改错了或第一遍做错了后来又改对了；一道题做到一半做不下去了等等 第三类问题无为之错由于不会因而答错了或猜的或者根本没有答这是无思路、不理解更谈不上应用的问题 2、巩固成果：不断调整目标 每次测试都要确立自己本次改错的目标考后要检查目标实现情况随着自己的不断进步问题会越来越少成绩会越来越好这样离他们的理想也越来越近 3、制订策略：将问题各个击破 建议策略是:分步打好三个战役即：消除遗憾；弄懂似非；力争有为 第一战役：消除遗憾要消除遗憾必须弄清遗憾的原因然后找出解决问题的办法如“审题之错”是否出在急于求成可采取“一慢一快”战术即审题要慢、答题要快“计算错误”是否由于草稿纸用得太乱建议将草稿纸对折分块每一块上演算一道题有序排列便于回头查找练习计算器使用技巧以提高使用的准确率“抄写之错”可以用检查程序予以解决“表达之错”注意表达的规范性平时作业就严格按照规范书写表达学习高考评分标准写出必要的步骤并严格按着题目要求规范回答问题 第二战役：弄懂似非“似是而非”是自己记忆不牢、理解不深、思路不清、运用不活的内容这表明你的知识基础不牢固一定要突出重点夯实基础你要建立各部分内容的知识网络；全面、准确地把握概念在理解的基础上加强记忆；加强对易错、易混知识的梳理；要多角度、多方位地去理解问题的实质；体会解题的方法；当然学习要有一定题量的积累才能达到举一反三、运用自如的水平 第三战役：不要做太难的题和综合性很强的题目因为综合题大多是由几道基础题组成的只有夯实了基础做熟了基础题目掌握了基本思想和方法综合题才能迎刃而解平时考试和老师留的经过筛选的题目要会做要做好 （四）待解决问题 1个别学科的及格率与其他班的差距(待与任课教师及学生多沟通,从教师的授课方式,教师的严格要求程度和执行程度,学生的意见和建议等多方面得出可行方案) 2尾巴过长,过垂的问题(如何解决积重难返的毅力问题,学习习惯地养成和改善问题,迫在眉睫但对于31班全体任课教师来说任重道远.) （五）在以后工作中多指导学生掌握科学的学习方法提高学习效率针对近期复习出现的问题进行反思使学生调整状态,以取得更大进步3、认真备课上课抓好教学工作 教学中做到课前要求学生自觉预习上课认真听讲课后认真复习以增加自己对知识的积累提高学习能力；要求学生认真完成老师布置的作业不得拖过第二天,班级设立早自习前的检查机制； 针对学习学困生给予单独谈话和辅导(重在鼓励,提升信心,加强学法指导) 只要去做一切皆有可能！ 班级月考分析总结篇2 在学校统一组织安排下初二年级对全体学生进行了期中考试在此我就这次考试作个小结然后谈谈下半学期的工作思路和安排期待大家在以后的学习中更上一层楼 一、试卷、考试情况分析： 本次考试是使用的试卷语、数各120分英语100分史地生政各100分从试卷来看试题做到了紧扣教材注重基础、难易适中 二、存在的问题： 1、学生偏科现象严重 2、学生基础题得分率不高单科成绩出现个位数的大有人在 3、部分学生的学习习惯和方法较落后效率较低少数学生学习目的性不够明确学习的自主性较差缺乏自觉性 三、下一阶段的工作重点和对策： 1、析学情、定措施每一位同学对考试的经验教训一一总结反思自己确立下一步的目标和措施 2、树典型、发挥榜样示范作用 评选学习标兵和进步之星对优秀试卷展览建学习标兵光荣榜 3、降低教学重心增强学生自信心 抓好班里的后后进生提高他们的学习兴趣及效率狠抓基础知识、利用好上午课前25分钟每天一练（24个小题）（基础知识、基本技能、基本方法） 考试科平分低于40分的同学采取补考形式由同学挑选试题汇编成基础知识测试卷 4、加强培优补差工作对于优等生：我们除课堂教学外要有针对性地布臵一些拔高题引导他们自学多给予自由支配的时间多鼓励他们看课外书让他们向更高的层次发展现在有的班级针对每个学生制定了努力目标就是一种很好的激励措施对于边缘生：也就是优秀边缘的和及格边缘的重视这些学生的转化增加优秀人数、防止学生掉队对于差生：我们应该采取低起点、小碎步、快反馈、勤纠正、多鼓励的方法及时肯定他们的每一点进步鼓励他们战胜学习的困难多给他们方法的指导使他们看到自己的希望在教学中要：“四优先、五跟踪”（“四优先”即课堂提问优先、作业批改优先、课外辅导优先、家庭访问优先“五跟踪”即思想跟踪、课堂跟踪、作业跟踪、测试跟踪、学法跟踪）结合本班实际对学生逐一分析找薄弱科目制定计划与预期目标找学生谈话鼓励学生做好帮包记录 5、开展各种形式的班级活动增强凝聚力 展开“我的励志名言”及“留言薄”活动 建立兴趣小组一帮一结队子 召开“我在进步”主题班会 感恩行动 6、注重学生良好学习习惯的培养 定计划的习惯很多学生学习非常盲目导致他们没目标而影响成绩让学生制定远期、中期、近期目标及每天的作息时间表同时在班上找一位同学作为自己的竟争对手每次考试都与他比一比促进提高自己 预习、复习的习惯