语文水平总复习一年级上学期期末人教版(三套).docx

语文水平总复习一年级上学期期末人教版(三套)目录：语文水平总复习一年级上学期期末人教版一语文水平混合一年级上学期期末人教版二语文水平突破一年级上学期期末人教版三- 1 -语文水平总复习一年级上学期期末人教版一（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 写出带有下面笔画的字。 2. 看图，选字填空。 石 山 禾田 3. 照样子，给下列各字加上偏旁变成新字。马蚂 _、_青_、_、_包_、_、_巴_、_、_4. 连线。敏而好学_ 行万里路桃花潭水深千尺_ 不耻下问芝麻开花_ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴_ 节节高读万卷书_ 晚上下雨到天明5. 看拼音,规范地写词语。shng ynjn ssh jinyn wish y_6. 选字填空。睛 情 晴 清 请例：眼（睛）_问 _水 _天 心_再 在放学了，大家_教室门口和老师说_见。7. 看图，补全音节。 8. 查字典。我们在字典中用音序查字法查“机”字，先要找到大写字母_，然后找到音节_，再到音节后面的页码中去找。9. 填空。_的小路 _的天山一_树 一_飞机一_书 一_铅笔10. 读拼音，写字词。妈妈wn_：“你yu _没yu _cng _草地上走过？”二、综合题。（共40分）1. 我能写好 2. 读拼音，写字词。 3. 你知道看地图时怎样认清方向吗？请你填一填。 4. 看拼音，写词语。 5. 改正词语中的错别字。 改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举6. 读拼音，写字词。 7. 看拼音，写字词。 8. 把下面字写到田字格里。鹤嫌朱嗜哨恩9. 描一描，写一写，并口头组词。 10. 描一描，写一写。按从左到右的笔顺规则写林_ _ _ _按先撇后捺的笔顺规则写天_ _ _ _三、阅读理解。（共20分）1. 读一读，完成题目。 架桥 森林里有一条小河，河上没有桥，过河很不方便。小猴和小熊都想在河上架桥。 每天，小猴跑来跑去，到处说他的架桥计划，大家都知道小猴就要架桥了。小熊没有多说，努力地做着架桥准备。 一天，大家看见河上架起了一座桥，都说小猴的行动真快啊!后来一打听，哦，弄错了，原来桥是小熊架的。大家都夸小熊做了一件好事。小猴很不好意思，因为他的桥架在嘴上，而小熊的桥架在河上。（1）小猴和小熊的共同愿望是_。为了实现这个愿望，小猴到处说_，小熊在_。（2）桥是_架成的。（ ）（3）这个故事告诉我们什么道理？（ ）2. 阅读下文，回答问题。大海的呼吸 大海会呼吸，是吗？是的，它呼吸时威风凛凛，令人生畏。你到海边去看看：那海浪一起一伏地涌向岸边，飞溅起朵朵浪花。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。几小时以后，海水悄悄地退了回去，你曾留下脚印的地方又显露出来。海水这种按时涨落的现象，就是大海在有节奏地呼吸，而且天天如此，年年不变。它的名称叫“潮汐”。海水永不停息地一涨一落，蕴藏着巨大的能量。在钱塘江入海口附近曾放置过装满12吨重石块的铁丝笼，可是在一次海潮后便消失得无影无踪。能不能利用潮汐这匹烈马呢？人们用实际行动作出了肯定的回答。早在20世纪，就建成了世界上第一座潮汐电站。有人做过计算，如果把地球上的潮汐都利用起来，每年可发电12400亿度，相当于110座葛洲坝水电站一年的总发电量。（1）将下面的“被”字句改为“把”字句。要不了多少时间，原先你站立的那片沙滩就被海水浸没，沙滩和岸石都不见了。（2）本文运用了_和_等说明方法。A打比方B下定义C做比较D列数字（3）填空。大海的“呼吸”叫_，大海“呼吸”的特点是_。（4）为什么可以利用潮汐发电？（5）人们是怎么利用潮汐的？7 / 16语文水平混合一年级上学期期末人教版二（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 按课文填空。_眠_觉晓，处处闻啼_。夜_，_落知_。春晓2. 回忆课文内容填空。小_蛙说:“荷_的歌_，小_蛙蹲_荷_，呱呱_放_歌唱。（荷叶圆圆）3. 看图，补全音节。 4. 看图，选字填空。 石 山 禾田 5. 读拼音，写字词。 w wn _叔叔：“叔叔，xi y_了，能b n_的伞借给w_用用吗?”6. 选字组词。(填序号)诗 以 们_后 你_ 他_ 写_歌 人_ 前_7. 照样子写字，再组词。 竹竹子 _ _ _青讠请请 坐也氵池池 塘目_亻_8. 连线。敏而好学_ 行万里路桃花潭水深千尺_ 不耻下问芝麻开花_ 不及汪伦送我情早晨下雨当日晴_ 节节高读万卷书_ 晚上下雨到天明9. 选择正确的字。天气_（清 晴 情）朗，看着_（清 晴 情）澈的河水，我的心_（清 晴 情）很好。楼_（房 放 防）失火了，消_（房 放 防）队员赶来了，并告诉我们一定不能_（房 放 防）松警惕。门外有人在放鞭_（饱 抱 炮），奶奶_（饱 抱 炮）起刚吃_（饱抱 炮）的妹妹出去看了。10. 照样子，写词语。例：睡不着 拔不动 吃不_不_二、综合题。（共40分）1. 按照笔顺规则，写好下面的字。从上到下：二云先横后竖：十禾2. 规范书写书写提示：注意部首的书写规范，看谁写得最漂亮！回 思 国 主 故 书 我 再 着 成3. 照样子写一写。领_朋_船_朗_4. 书写大比拼。植 姿 赵 扁5. 读拼音，写字词。 6. 读一读，写一写。 7. 我能写好 8. 按要求描一描。 用红笔描出“二”的第2笔，描出“三”中最短的一笔。描出“上”的第1笔。9. 改正词语中的错别字。 改观 宽敞 糟殃 平衡 导想开天摸仿 剧烈 颤动 关健 轻而易举10. 写出带有下列部首的字。 三、阅读理解。（共20分）1. 阅读下文，回答问题。 春雨，像春姑娘纺出的线，轻轻地落到地上，沙沙沙，沙沙沙 田野里，一群小鸟正在争论一个有趣的问题：春雨到底是什么颜色的？（1）用“_”画出文中的比喻句。（2）文中描写春雨声音的词语是_。（3）小鸟正在争论什么问题？2. 阅读短文，回答问题。 我的好朋友是我们班上的小云。我们常常一起上学，一起做作业。她一头乌黑发亮的长发，不高的个子，弯弯的眉毛下长着一双水灵灵的大眼睛，炯炯有神，她每次笑时，嘴角上总会有小小的酒窝。小玉很会安慰人。 一次，我评选班干部选落了，很不开心。这时，小云看见我在难过，就向我走过来温柔地对我说：“玲玲，你别伤心，这次不行，还有下次呀，你就不要伤心了，你再伤心，我会不高兴的。请你拿出勇气来，好吗？”听了她一番的劝说和安慰，我脸上又露出笑容，和她手牵手唱着歌儿回家了。” 这就是我的好朋友小云。（1）短文共有_个自然段。第二段共有_句话。（2）给短文加一个题目。（3）找出描写我的好朋友小云的外貌的句子，画上波浪线。（4）小云的优点是_。11 / 16语文水平突破一年级上学期期末人教版三（时间：90分钟）班级：_ 姓名：_一、基础练习。（共40分）1. 写出带有下面笔画的字。 2. 我会读拼音,写词语。老师jing早起chung练身t要经chngpi皮球_晒太yng多yn动别着ling邻j处要大fng_打招h要互xing小伙bn要来wngzu右道_要礼rng面微xio眼有gungi助人手余xing_3. 给下列生字加偏旁并组成新字。门：_ _工：_ _木：_ _火：_ _果：_ _4. 看拼音，写字词。mi yuyu wbn tinbn g没_无_cng qinn deb wi ba_前_的_尾_5. 看拼音写字词xu hujn qihun xioj zh_fi_机_常xng_名 高_xing故_同6. 给划线的字选择正确的读音。我把这篇课文重_（chng zhng）新看了一遍，用笔画出了重_（chngzhng）点。农民伯伯在田里用播种_（zhng zhng）机播种_（zhng zhng）冬小麦。那次洪水带来的灾难_（nn nn），是他最难_（nn nn）忘的事。这条街有很多商铺_（p p），工人们正在给这条街铺_（p p）路。7. 复习填空。_回大_ _复苏 柳绿_融化 _齐放 _争鸣8. 读拼音，写字词。妈妈wn_：“你yu _没yu _cng _草地上走过？”9. 选择正确的字或读音。一_（匹 头）马 _（泼 拔）水 粽_（zngjing）子一_（个 辆）车 睡觉_（ju jio） 瓢_（gu pio）虫10. 看图，补全音节。 二、综合题。（共40分）1. 写一写。 狂 排 铺 票 盖 寒 臂 假2. 把下面字写到田字格里。鹤嫌朱嗜哨恩3. 读拼音，写词语。 4. 描一描，写一写，并口头组词。 5. 写出带有下列偏旁的字火： 刂： 6. 按要求描一描。 用红笔描出“二”的第2笔，描出“三”中最短的一笔。描出“上”的第1笔。7. 描一描，写一写日 禾 8. 书写大比拼。植 姿 赵 扁9. 读一读，写一写。 10. 描一描，写一写。按从左到右的笔顺规则写林_ _ _ _按先撇后捺的笔顺规则写天_ _ _ _三、阅读理解。（共20分）1. 和大人一起读读下面这个故事，不会读的字要记得请教哦!肚子好饿的毛毛虫月光下，一个小小的卵，躺在树叶上。一个星期天的早晨，暖暖的太阳升起来了啪!从卵壳里钻出一条又瘦又饿的毛毛虫。它四处寻找着可以吃的东西。星期一，它啃穿了一个苹果，它还是觉得饿。星期二，它啃穿了两个梨子，它还是觉得饿。星期三，它啃穿了三个李子，它还是好饿呀。星期四，它啃穿了四个草莓，可它还是饿得要命。星期五，它啃穿了五个橘子，它还是很饿。星期六，它吃了好多，有巧克力蛋糕，有冰激凌，有香肠，有甜西瓜。这次它不饿了，它不再是一个小毛毛虫了，它成了一个胖嘟嘟的大毛毛虫。它绕着自己的身子，造了一个叫作“茧”的小房子。它在那里面待了两个多星期。一个星期日的早晨，在暖暖的阳光下，茧破裂了，从里面飞出一只美丽的蝴蝶来。（1）小毛毛虫最后变成了( )(填序号)大毛毛虫 蝴蝶 卵（2）小毛毛虫吃了哪些东西呢?在文中用横线画出来。（3）读完故事后，按照蝴蝶的成长过程，给下面的图片排排序。 2. 我会读短文，并回答问题。 (题中不会写的字用拼音)自己去吧 小猴说：“妈妈，我要吃果子。”妈妈说：“树上多着呢，自己去摘吧!”这样，小猴学会了爬树。 小鸭说：“妈妈，我要洗澡。”妈妈说：“池塘大着呢，自己去洗吧。”过了几天，小鸭学会了游泳。 小鹰说：“妈妈，山那边怎么