九年级语文上册 4《外国诗两首》课件 新人教版.ppt

外国诗两首,蝈蝈,蛐蛐,与,济慈,教学目标,1.了解作者和写景诗的特点。2.朗读诗歌，把握情感，分析写景诗的意境。3.体味诗人精细的观察及对大自然的热爱、赞美之情。4.欣赏和热爱大自然，培养生活的情趣。,约翰济慈（17951821）英国浪漫主义诗人。他的一生是短暂的，只活了25岁。但却留下了不少壮丽的诗篇，为英国和世界文学宣言增添了光辉。他自幼酷爱文学，但不满16岁就离开学校去跟一个医生学徒，1816年获得助理医师资格。这一年，他认识了雪莱等作家，由于对文学的酷爱，使他弃,医从文，走上了写作的道路。1816年5月，发表了第一首诗作呵，孤独。1817年，他在雪莱的帮助下，出版了第一本诗集诗歌。他最著名的有夜莺颂、希腊古瓮颂、秋颂、忧郁颂等作品，这些诗表现了济慈所独有的对大自然的感爱、想象以及生动表现这一切的卓越才华。,作者简介,自主学习,1.诗中哪些句子点明了主旨？表现了诗人怎样的情感？2.蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？,第一步：就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决。要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。,合作交流,诗歌描绘了哪两幅画面？,宁寂严冬和温馨家庭（静）,生机勃勃的盛夏（动）,1.蝈蝈与蛐蛐哪些句子点明了主旨？表现了诗人怎样的情怀？,“大地的诗歌从来不会死亡。”“大地的诗歌呀，从来没有停息。”,展示点评,这是一曲对大自然的颂歌，歌颂大自然美好如诗，永远歌声不断，永远充满生机。歌颂大自然的无限美好和勃勃生机，表达了对大自然的无限热爱和赞美之情。,2.蝈蝈与蛐蛐一诗构思有什么特点？,大地的诗歌从来不会死亡（点明主旨）,生机勃勃的盛夏（动）,大地的诗歌呀，从来没有停息（再次点明主旨）,宁寂严冬和温馨家庭（静）,构思巧妙，短小精致而又十分大气。两部分；动静相衬，意境优美。,前后呼应,联想,夏冬两幅画面叠印在一起,夜,叶赛宁,作者介绍,叶塞宁（1895-1925），俄罗斯著名诗人，被誉为“天才的乡村歌手”、苏维埃诗歌奠基人之一。出身农民家庭，9岁开始写诗，15岁迈入诗坛。他的诗感情真挚，格调清新，并擅长描绘大自然景色。他擅长抒写农村的风景，其农村风景抒情诗达到了很高的艺术境界，他曾不无自负地说自己是俄罗斯的最后一位乡村诗人。,自主学习,1.读诗，找出自己喜爱的诗句，说说诗人笔下的夜有哪些魅力？2.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？3.这首诗传达出诗人怎样的心境？,第一步：就自己不能解决的问题，一对一讨论解决。第二步：一对一讨论还不能解决的问题，在组长的组织下，小组讨论解决。要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。,合作交流,展示准备,1.这首诗传达出诗人怎样的心境？（11-12）组2.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？（10）组,静谧河水悄悄流入梦乡，幽暗的松林失去喧响。夜来临，四下一片静，只听得溪水轻轻地歌唱美丽大河银星万点，小溪银波微漾。,1.这首诗传达出诗人怎样的心境？（11-12）组5号,作者着力表现夜的静谧、美丽，传达出对自然的热爱和他安适、宁静的感受。,1.这首诗传达出诗人怎样的心境？（11-12）组5号,展示点评,2.诗人在描绘夜景时，采用了哪些不同的角度展开描写？（10）组4号,分别从听觉和视觉的角度描写了动景和静景。,展示点评,课堂总结,蝈蝈与蛐蛐和夜是两首优美的田园诗。它们都表达了诗人对大自然的热爱，而又各有其特点。蝈蝈与蛐蛐是一首大自然的颂歌，它以盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日蛐蛐的歌儿”来赞美“大地的诗歌从来不会死亡”，歌颂大自然的无比美好和无限生机。夜犹如一首小夜曲，它在静谧、美丽的夜景中，蕴含着诗人的情感，传达出诗人对大自然的热爱和他安适、宁静的心境。,朗读静夜，比较两者不同：,月光淡淡，笼罩着村外的松林。白云团团，漏出了几点疏星。天河何处？远远的海雾模糊。怕会有鲛人在岸，对月流珠？,拓展延伸,比较阅读这首诗与郭沫若的静夜给你的感受有什么异同？,这首全篇描