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文档简介

1 / 4 六年级数学应用题 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址 已知一个数的几分之几是多少的应用题 教学目标： 1、使学生学会掌握 “ 已知一个数的几分之几是多少，求这个数 ” 的应用题的解答方法，能熟练地列方程解答这类应用题。 2、进一步培养学生自主探索问题解决的能力和分析、推理和判断等思维能力，提高解答应用题的能力。 教学重点： 弄清单位 “1” 的量，会分析题中的数量关系。 教学 :难点： 分数除法应用题的特点及解题思路和解题方法。 教学过程： 一、复习 1、出示复习题： 根 据测定，成人体内的水分约占体重的，而儿童体内的水分约占体重的，六年级学生小明的体重为 35 千克，他体内的水分有多少千克？ 2、让学生观察题目，看看题目中所给的三个条件是否都用得上，并说说为什么。 3、选择解决问题所需的条件，确定出单位 “1” ，并引导学2 / 4 生说出数量关系式。 小明的体重 体内水分的重量 4、指名口头列式计算。 二、新授 1、教学例 1 的第一个问题：小明的体重是多少千克？ （ 1）读题、理解题意，并画出线段图来表示题意： （ 2）引导学生结合线段图理解题意，分析题中的数量关系式，并 写出等量关系式。 小明的体重 体内水分的重量 （ 3）这道题与复习题相比有什么相同点和不同点？（相同点是它们的数量关系是一样的；不同点是已知条件和问题变了） （ 4）这道题什么是单位 “1” ？单位 “1” 是已知的还是未知的？怎样求？（引导学生根据数量关系式，将未知的单位“1” 设为 ，列方程来解决问题） （ 5）启发学生应用算术解来解答应用题。（根据数量关系式：小明的体重 体内水分的重量，反过来，体内水分的重量 小明的体重） 2、解决第二个问题：小明的体重是爸爸的，爸爸的体重是多少千克？ （ 1）启发学生找到分率句，确定单位 “1” 。 （ 2）让学生选择一种自己喜爱的解法进行计算，独立解决3 / 4 第二个问题。 （ 3）指名说说自己是怎样理解题意的，并与其他同学交流自己的解题思路。（出示线段图） 爸爸： 小明： 爸爸的体重 小明的体重 方程解：解：设爸爸的体重是 千克。 算术解： 35 75（千克） 35 35 75 3、巩固练习： P38“ 做一做 ” （学生先独立审题完成，然后全班再一起分析题意、评讲） 三、练习 1、练习十第 1 3 题。（先分析数量关系式， 然后确定单位“1” ，最后再进行解答。第二题注意引导学生发现 250ml的鲜牛奶是多余条件） 2、练习十第 6 题（引导学生先求出单位 “1” 爸爸妈妈两人的工资和 1500 1000，再根据数量关系式进行计算） 四、总结 这节课我们学习了分数应用题中 “ 已知一个数的几分之几
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