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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班数学：正确感知10以内的数量 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_活动目标：1、 感知10以内的数量，比较10以内数量的多、少、一样多。2、 尝试不受物体大小、排列形式的影响，进行10以内的点数，感知实物数量。3、 在生活中，逐步养成仔细倾听和仔细观察的好习惯。活动准备：1、 教具：大小不同的茶杯各10只，高矮不同的积木各10块，盖布一块。2、 学具：第一、二、三组，第32页。第四、五、六组，第33页。数字卡片、实物卡片（数量为510），分类盒；数物拼板。（数量为110）活动过程：1、集体活动。1）比较茶杯的多少。教师出示两排茶杯（大茶杯10只，小茶杯8只）长度不一样，让幼儿快速看一眼后，用盖布将其挡住，让幼儿猜一猜哪一排多？哪一排少？在一次让幼儿看茶杯，启发幼儿看一看，想一想：哪一排多？哪一排少？再说一说：你是用什么方法验证的？请幼儿报出自己的答案，并说出自己是用什么样的办法找出正确答案的。（数一数）教师让幼儿闭上眼睛，重新调整茶杯的距离。小茶杯之间的距离加大，大茶杯的距离减小，小茶杯的长度超过大茶杯。让幼儿再一次用目测的方法进行比较，看一看哪组的数量多，指导方法同上。比较积木的多少。2）比较积木的多少。教师出示不一样高矮的积木各10块，将其排成不一样距离的两组，请幼儿判断谁多、谁少，在将其距离作一些调整，请幼儿判断（出示的速度可以逐步加快）可以让小组、集体回答，在让个别幼儿回答。2、操作活动。1）第一、二、三组。2）仔细观察实物数量，找一找哪组的数量最多，引导幼儿给数量最多的实物打p3）比较数字大小，请你填写、=符号。2、第四、五、六组。1）观察三组实物的数量，引导幼儿给数量最多的一组实物印上数字。2）观察数字和实物，请你根据数字的提示，添画相应数量的实物，使数字和实物一样多。活动评价：分别请幼儿讲述自己的操
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