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文档简介

中班情感教育活动教案导语：对于孩子，适当的情感教育能够塑造正确的三观，并对孩子的健康发展有着不可磨灭的作用。下面是由小编为你整理的中班情感教育活动教案，欢迎大家阅读。1、观看课件，引导幼儿围绕情节，结合生活经验展开讨论，感受努力的艰辛和成功的喜悦，懂得坚持的重要。2、利用教材的情感因素，以境激情，引发幼儿获得不同的情感体验。1、课前使幼儿了解蜗牛，知道蜗牛的一些基本特征；2、课件：小蜗牛一、点击课件，出现小蜗牛，谈话引出主题师：你们瞧，这是谁啊？它的表情是怎么样的？它为什么不开心呢？那到底是为什么？还是让我们一起来看看吧！二、观看课件，引导幼儿结合生活经验展开讲述1、第一次观看前半段，“从蜗牛艰难地攀爬到被螳螂从树上打落”引发情感体验：小朋友，你看懂了吗？看了这个片子，你心里有什么感觉？噢！你们看了以后都觉得很难过！是什么事让你们觉得很难过呢？那还有些什么事让我们觉得难过呢？让我们再来看一次！2、第二次观看前半段，自主讨论：蜗牛想做一件什么事？它为什么想要爬上大树？一路上发生了什么事？遇到了哪些困难？根据幼儿回答逐一打出相关图片，并提问讲述。小动物超过它小蜗牛是怎么爬的，我们来学一学吧！它的速度这么慢，想要爬上那么高的一棵大树，容易吗？那它有没有停下来呢？喝露珠小蜗牛连一点吃的东西都没有，多可怜呀！写信用树叶当被子被螳螂打落点击课件，同时出现五幅图片，引发幼儿情感体验：师：小蜗牛想为梦想努力，可是却碰到了这么多的困难，最后还被螳螂一掌打了下来，这时候，它的心情会是怎么样的？激发讨论： 那它会继续下去吗？这样吧，我们和旁边小朋友互相讨论讨论！师：讨论得怎么样了？谁愿意把你的想法告诉大家？你认为蜗牛会不会继续努力？为什么？3、在幼儿充分辩论的基础上，观看后半段录像师：我们现在有两种不同的意见，小蜗牛到底继续下去还是放弃了呢？让我们接着看下去；提问：小蜗牛被谁救上来了？小蜘蛛会对它说些什么？请个别幼儿上来学小蜘蛛，对小蜗牛说一说鼓励的话，小蜗牛听了小蜘蛛的话，是怎么做的？原来小蜗牛选择了继续努力，最后怎么样了？三、经验迁移，懂得坚持的重要，培养抗挫心理师：你们看，小蜗牛遇到了这么多困难，都能坚持下去，那你们以后碰到困难，会怎么做呢？师小结：对，做什么事只要我们坚持下去，就能象小蜗牛一样，获得成功！四、体验成功的喜悦，为小蜗牛的成功祝贺点击课件，出现小蜗
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