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文档简介

教学资料参考范本幼儿园中班数学：小动物住哪里 撰写人：_ 部 门：_ 时 间：_(一)活动目标1了解序数与空间位置的关系。2了解上下、前后的空间位置。(二)活动准备1纸巾盒10个，10种不同小动物图片（幼儿喜欢的）、标记小花和大树。2数字卡110，“前排”和“后排”卡片，小礼物若干（幼儿课前准备好）。(三)活动过程1.出示10个空盒排成一排房子，请幼儿猜猜有哪些动物要住进去？2.逐一将小动物住进房子，要求幼儿记住你喜欢的小动物分别住进了哪间房？3游戏：送礼物。(1)出示小花和大树，请幼儿给小动物们送礼物。要求：先说出你是从哪边开始数，想要把你的礼物送给第几间的哪个小动物。(2)抽数字牌送礼物。4将10个空盒排成10楼高的大楼，请幼儿将自己喜欢的动物住进高楼里，并说出他们分别住进了第几层楼。5再将空盒排成前后两排，先抽数字，再将小动物送进相应的房子里。如抽到前排5，则把礼物送给前排第5间房子的小动物，按照此规则玩序数游戏。(四)活动反思活动前由幼儿自己选出喜欢的小动物和准备好小礼物，充分体现了幼儿的自主性。幼儿对序数游戏很感兴趣，序数是反映序列中每个物体的位置，序列是多样的，序列的方向不是固定的，但在中班的序数教学中大多是排成整齐的横列，在初步认识序数的时候，整齐的排列、习惯性的排列，都有助于幼儿较快地认识序列中序数的关系。而这个活动用了三种序数形式，幼儿都能从不同的方向确认序数，在变化的情景中确认序数，即使变换序列中的物体，大部分幼儿也能很快地知道变换后的物体
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