九年级语文上册 15 短文两篇课件1 新人教版.ppt

庄子故事两则,一、关于庄子,庄子：名周，战国时期宋国蒙人,他继承并发展了老子的思想，为道家学派的重要人物，世称“老庄”。庄子思想基本上属于主观唯心主义；主张“无为而治”。他曾作过蒙城漆园吏，他不满现实，不与统治阶级合作。,庄周(约前369前286),二、关于庄子,庄子具有很高的文学价值。其文汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。庄子共33篇，分内篇、外篇、杂篇。内篇7篇为庄子所作,外篇15篇和杂篇11篇一般认为是其门人和后学者的伪作。庄子的想象力极为丰富，语言运用自如，灵活多变，能把一些微妙难言的哲理说得引人入胜。鲁迅先生称赞“其文则汪洋辟阖，仪态万方，晚周诸子之作，莫能先也”（汉文学史纲）。郭沫若也评价说：“以思想家而兼文学家的人，在中国古代哲人中，实在是绝无仅有。”（庄子与鲁迅）因而他的作品被人称之为“文学的哲学，哲学的文学”。,庄子是庄周及其后学的著作集，为道家经典之一。庄子具有很高的文学价值。文章多采用寓言、故事形式，文笔汪洋恣肆，想象丰富，气势壮阔。富有浓厚的文学气息和浪漫主义色彩。其经典著作庄子（亦称南华经）在道学和文史上对后世颇有影响。,课文选的两则故事均节选自庄子秋水标题是编者加的,惠子：惠施（公元前390年-公元前317年）宋国（今河南商丘市）人，战国时政治家、辩客和哲学家，是名家的代表人物。惠施是宋国（今河南商丘市）人，但他最主要的行政地区是魏国（今河南开封市），惠施是合纵抗秦的最主要的组织人和支持者。他主张魏国、齐国和楚国联合起来对抗秦国，并建议尊齐为王,学习目标：1初步了解庄子及庄子生平思想。2、理解文意，把握故意的寓意，理解庄子与惠子不同的志趣。3掌握”是”国”相”等文言词义。学习重点：1理解惠子相梁中的故事的寓意，体会庄子的志趣。2体会惠子和庄子思想、性格、气质上的差异。,惠子相梁,相：xing辅助君主的人，这里作动词，做宰相。,惠子：即惠施，战国时宋国人，哲学家，庄子好友。,二、自主学习（一）一读课文，读准音，断准句1、生字：鹓鶵醴泉鸱2、断句：(1)于是惠子恐，搜于国中三日三夜(2)非梧桐不止(3)于是鸱得腐鼠（二）二读课文，读懂文意1、借助课文注释和工具书疏通文意。2、思考：这则小故事写了什么？（概述）（三）三读课文，理解故事的寓意。1、读惠子相梁说说庄子讲奇鸟的故事有何用意？为什么要在这时讲这个故事？2比较庄子与惠子思想、性格、气质等方面的差异，理解庄子的人生态度。,合作交流,将自主学习中遇到的困难先一对一解决，不能解决的在小组解决交流，实在不行的在全班“展示”时提出来。要求：起立迅速，声音适度（以对方刚好能听清为宜），不说废话，保持高效，组长组安排发言次序并注意纪律。,展示点评,（一）一读课文，读准音，断准句1、生字：鹓鶵醴泉鸱2、断句：(1)于是惠子恐，搜于国中三日三夜(2)非梧桐不止(3)于是鸱得腐鼠,yunch,l,ch,/,/,/,/,惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：“庄子来，欲代子相。”于是惠子恐，搜于国中三日三夜。庄子往见之，曰：“南方有鸟，其名为鹓鶵,去,有人,取代,动词，做宰相,古代传说中像凤凰一类的鸟。,yunch,国都、京城,子知之乎？夫鹓鶵发于南海，而飞于北海，非梧桐不止，非练实不食，非醴泉不饮。于是鸱得腐鼠，鹓鶵过之，仰而视之曰：吓！今子欲以子之梁国而吓我邪？”,出发，起飞,栖息,竹实,竹子所结的子。,甘泉，甜美的泉水。,l,在这时,猫头鹰,ch,h,拟声词，模仿鸱发怒的声音。,作动词吓唬,用,惠子为相,庄子看望,受人挑拨,搜捕庄子,从容往见,奇鸟之喻,辛辣讽刺,起因：,经过：,结果：,故事发展出人意料，富有趣味性。,（三）三读课文，理解故事的寓意。1、读惠子相梁说说庄子讲奇鸟的故事有何用意？为什么要在这时讲这个故事？,庄子将自己比作鹓鶵,将惠子比作鸱,把功名利禄比作腐鼠,表明自己鄙弃功名利禄的立场和志趣,讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。庄子讲故事是因为：惠子相梁，庄子往见之。或谓惠子曰：庄子来，欲代子相。于是惠子恐，搜于国中三日三夜。,惠子：醉心于功名富贵对朋友薄情寡义庄子：清高自守机智幽默,鲜明对比,2比较庄子与惠子,四、四读课文，欣赏本文的艺术特色。找出文中的比喻句，分析其作用，了解庄子的语言特色。鹓鶵-鸱-腐鼠-梧桐、练实、醴泉-既表明自己的立场和志趣，又极其辛辣地讽刺了惠子醉心于功名利禄且无端猜忌别人的丑态。,自已,惠子,功名利禄,高洁的志趣,尖锐深刻巧妙贴切余味不尽,五、课外延伸1、庄子对爵禄的态度庄子以乌龟自喻，宁愿在荒泽草野间过自由自在的生活。从这则故事我们可以看出庄子清高自守，视爵禄如“腐鼠”，避之惟恐不及的态度。,2、美文阅读，欣赏庄子散文的艺术特色。秋水(节选)秋水时至，百川灌河。泾流之大，两矣渚崖之间，不辨牛马。于是焉，河伯欣然自喜。以天下之美为尽在己。顺流而东行，至于北海，东面而视，不见水端。于是焉，河伯始旋其面目，望洋向若而叹曰：野语有之曰，“闻道百，以为莫己若”者，我之谓也。且夫我尝闻少仲尼之闻，而轻伯夷之义者，始吾弗信；今我睹子之难穷也，吾非至于子之门，则殆矣，吾长见笑于大方之家。从中我们可以看出，庄子散文善于通过寓言故事说理，想象神奇，语言灵动而有气势，幽默、诙谐，是诸子散文中的精品。,六、布置作业：1、课外阅读庄子选段。2、查找积累一些有关庄子的故事，进一步了解庄子的生平。3、预习庄子与惠子游于濠梁4、解释加点词。(1)惠子相梁(2)于是惠子恐，搜于国中三日三夜(3)非梧桐不止(4)子非鱼，安知鱼之乐(5)于是鸱得腐鼠(6)鱼出游从容(7)是鱼之乐