九年级化学上册 第七单元 课题1 燃烧和灭火课件4 （新版）新人教版.ppt_第1页
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文档简介

燃烧和灭火,碳硫磷铁,物质,氧气,助燃物,共同条件,点燃,共同现象,发光发热剧烈燃烧,相同反应类型,氧化反应,可燃物与氧气发生的一种发光、放热的剧烈的氧化反应叫做燃烧。,发光、放热,氧化反应,可燃物,氧气,1、燃烧的定义,一、什么是燃烧？,燃烧一定是化学变化。,凡有发光发热现象的一定是燃烧,在500mL的烧杯中注入400mL热水，并放入用硬纸圈圈住的一小块白磷。在烧杯上盖一片薄铜片，铜片上一端放一小堆干燥的红磷，另一端放一小块已用滤纸吸去表面上水的白磷（如上图所示），观察现象。,物质燃烧条件的探究,1由上述实验中薄铜片上的白磷燃烧而红磷不燃烧的事实，说明燃烧需要什么条件？2由薄铜片上的白磷燃烧而热水中的白磷不燃烧的事实说明燃烧还需要什么条件？3由本来在热水中不燃烧的白磷，在通入氧气（或空气）后燃烧的事实，再次说明燃烧需要什么条件？4综合上述讨论，可得出燃烧需要哪些条件？,温度达到着火点,需要氧气,需要氧气,讨论：,2、燃烧的条件,可燃物,氧气,温度达到着火点,火,缺一不可！,着火点：物质燃烧所需的最低温度。是物质本身的属性。,通常状况下一些常见物质的着火点,质疑：,如何进行灭火？,如果破坏燃烧的条件，使燃烧反应停止，就可以达到灭火的目的。,点燃五支蜡烛，在第一支蜡烛上扣一只烧杯；将第二支蜡烛放在烧杯中，将第三支放蜡烛的烧杯向加适量碳酸钠和盐酸，第四支点燃的蜡烛截去蜡心。观察现象并分析原因。,亲自动手,(熄灭，隔绝空气）,(不变）,(熄灭，隔绝空气）,(熄灭，清除可燃物）,第五支点燃的蜡烛用嘴吹灭。观察现象并分析原因。,(熄灭，降低温度）,清除或隔离可燃物,隔绝氧气,降温至着火点以下,火,二、如何灭火？,一,“破坏其一”,小红在纸叠的小船中加入适量的水，用酒精灯直接加热，纸船安然无恙；纸船没有燃烧的原因是（）A、纸不是可燃物B、纸没有与氧气接触C、温度没有达到着火点D、纸能灭火,C,油锅着火,森林着火,棉被着火,燃着的酒精灯打翻着火,泡沫灭火器,干粉灭火器,二氧化碳灭火器,“灭火器”,三、如何自救？,一、燃烧的条件,可燃物,氧气,温度达到着火点,清除或
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