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文档简介

_场景歌教学设计 第二课时 十小 蒙佩教学目标: 1.流利朗读、背诵课文，初步感知数量词的用法。2引导学生留心观察周围事物，仿照课文，尝试用数量词表达熟悉的事物。教学重点: 学习数量词的运用。教学难点: 能在日常生活当中恰当地运用数量词。教学用具:课件教学过程:一、复习导入同学们，这节课我们继续来学习场景歌，在学习之前老师想先考考大家，看大家对上节课的内容掌握了没有。 1、 我会读 海鸥 沙滩 军舰 帆船 鱼塘 稻田 垂柳 花园 小溪 石桥 翠竹 飞鸟 队旗 铜号 红领巾 欢笑2、 我会写sh qio duq tn ho ln jn( ) ( ) ( ) ( )嗯，大家上节课学得真好，我相信这节课大家表现的会更棒！我们一起努力吧。 二、阅读感悟1、 同学们，请你们轻声读课文，然后数一数课文一共有几小节？给每小节前面标上序号。(师指名回答。) 2、你愿意把每小节读给大家听吗?（师提示序号学生来读。）3、 再来读读课文，想一想每一小节描绘了什么地方的场景？分别写了哪些景物？4、 师引导学生回答 课文分别描写了以下场景： 海边有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。乡村有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。公园有（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。在少先队员们活动的场景中我看到了（ ）、（ ）、（ ）、（ ）。5、出示图片，对照图片说一说。6、与同桌讨论讨论每一小节有几个数量词？说一说。引导学生说出以下数量词：一只、一片、一艘、一条、一方、一块、一行、一座、一丛、一群、一面、一把、一队。7、你还能说出这样的词语吗？ 8、同学们说的真好！在我们生活中还有很多这样的数量词，你能找到并把他们说出来吗？ 练一练: 我们的教室里有 。学校操场上有 。我家里有 。 有 。3、 课堂小结数量词在我们生活中无处不在，只要你认真观察你就会有收获，粗心的小朋友却得不到它。同学们，做一个善于发现，善于学习的孩子吧！ 四、拓展积累。 请大家把这首量词歌积累下来吧！量词歌一头牛，两匹马，三条鱼，四只鸭，五本书，六支笔，七棵果树八朵花，九架飞机十辆车，量词千万别说错，说错就要闹笑话。 五、课后作业： 1、背诵场景歌。2、选一张你喜欢的照片或图画，仿照课文，说说上面有些什么。六、板书设计1.场景歌 海边 乡村 公园 活动数量词：一只、
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