七年级地理期中教学反思范文.doc

七年级地理期中教学反思范文 通过上个星期的期中考试学生成绩一般但是从卷面内容上看一部份学生没有掌握地理的学习方法特别是应用湘教版的地理教材后学生不能在教材中直接找到答案也不知道该记些什么具体体现为：优秀率为0及格率为30%平均分为45分具体分析原因为：学生不具有地理思维；知识点多而抓不住重点；课前不预习课后不复习；而我自己相信了领导的话要有好修养我现在认为要具体情况具体分析米兰中学的老师要考分就要发很针对这种情况我决定今后应该这样去做： （一）、培养学生创新知识和创新思维 为培养学生创新意识和创新思维营造和谐、以学定教、鼓励学生勇于创新发展学生的求异生自主创新学习的信心教师要明确学生是不习主体教与学的关系应该是平等协商式的而不是君临天下式的知道学生知识的生长点知道学生会朝什么方向发展在课堂上一切顷其自然教师顺势而教学生顺心而学教师和学生全身心地沉浸在教与学的块乐之中如初一地理内容适宜搞一些游戏和课外探索性的兴趣小组活动让学生如何发现问题和提出有价值的问题就教材内容而言可以以下问题作为切入点有什么特征?有什么规律?原因有什么样的联系等等让学生在愉快中接受知识鼓励学生敢于创新敢于实践牢固树立学生全面发展思想从而形成一种不唯书不唯师敢于质疑敢于于创新的学习风气 （二）、采用现代化的教学手段将更有利于在课堂教学中创设创新教学 我认为在教学已经进入现代化、信息化的今天传统的教学手段已经远远不能适应新形势要求因为现代化的教学手段将讨教与学的方式课堂教学效率产生重大的影响采用现代化教学手段能对学生的视觉、听觉、触觉等进行多方位的刺激使学生在的学习情景中接受新的知识使一些抽象难懂的观念变成具体的客观的化抽象为具体能有效地突破难点提高教学效果所以我充分利用课堂教学所需的图片资料、多媒体网络等教学手段如第一册中矿产资源这一节为了加深学生的印象我除了找些平时熟悉的铁、煤、石油等常见矿物实例外还左网上下载一些罕见矿物(男冰洲石、水晶、石英等)五彩缤纷的图片这样大大吸引了学兰的注意力然后采用；司式的方法请同学们讲述铁、煤、石油的作用看谁讲得多靶合理在讲述铁、煤、石油的分布时我首先采用多媒体手段在空白填图上打出一个个产地然后分组比赛看谁能记得多学生的回答多种多样大大地超出了我的想象最后给予评价突出了学生的主体作用学生们为了能主动表现自己个个踊跃回答使学生在轻松的欣赏中获得知识从而拓展学生创造的空间有意识地激发学生创造能力也培养了学生的语言表达能力 （三）、运用课题培养学生的创新能力 在初中地理教学中必须把培养学生的创新精神放在首位要求教师在吃透教材和大纲的基础上敢于对尹有教材同现实生活问题联系起来把生活中的热点、焦点问题渗透到教学内容之聿引导学生学会运用所学知识去分析实践问题我主要运用课题给学生一定时间去探求寻找答案在寻拔中提高学生的各种能力我设计了四个阶段准备阶段采访阶段一讨论阶段一讨论评价阶段如“中国的资源”一章为例把全班同学分为四个组各承担土地资源、水资源、旷产资源、环境问题等课题各一个首先我和他们一起去讨论准备确定课题中心如土地和人类发展关系水资源的利用和保护本镇环境污染和工业发展关系人人动手珍惜资源等课题；第二阶段让学生去各村采访调查 利用图书室或上阅查询资料经过一星期准备后让他汇报成果；第三阶段各组讨论互为补充或直接谈自己的见解或与其他组交流最后师生相互释疑这些问题发生在学生身边既反应了时代特征又体现理论联系实际的机会培养其全面辩l正看待问题的习惯总之在课堂教学中尽可能穿插一些与课程内容相关的事有利于提高学生学习兴趣更有利于学生创新思维的发展 总之把创新教育纳入地理课的教学中以培养学生创新以此来搞活地理教学提高学生学习积极性主学习兴趣充分挖掘教材中所蕴涵的