六年级英语下unit 1 the lion and the mouse第一课时教案

1 / 4 六年级英语下 unit 1 The lion and the mouse 第一课时教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲 山课件 m 新译林版六年级英语下 unit1Thelionandthemouse 第一课时教案 课题 Unit1Thelionandthemouse 课时 1 授课日期 教学 目标 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词 large、 strong、 woke、 weak、 net、bit、 sharp、 sadly、 hole 3.进一步巩固 therebe 一 般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 教学重点教学难点教学重点： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词 large、 strong、 woke、 weak、 net、bit、 sharp、 sadly、 hole 3.进一步巩固 therebe 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 2 / 4 教学难点： 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词 large、 strong、 woke、 weak、 net、bit、 sharp、 sadly、 hole 3.进一步巩固 therebe 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 教学具 准备单词卡片， PPT 预习 要求 A.听一听录音， Storytime。 教学过程二次备课 Step1:Learningaims 1.能理解并会朗读故事。 2.能初步听懂、会读单词 large、 strong、 woke、 weak、 net、bit、 sharp、 sadly、 hole 3.进一步巩固 therebe 一般过去时，并注意不规则动词过去式的写法和读音。 4.通过学习本课的故事，让学生懂得人与人之间应该互相帮助。 Step2:Pre-reading 1.复习一些过去式的动词 看谁能又快又准地说出下列动词的过去式。 3 / 4 2.学习新的动词过去式 woke、 said、 bie、 Step3:While-reading 1.用中文说说这个故事的大意 2 Readandorder 学生初读课文，完成书后的练习 Whowokethelionup? Didthelioneatthemouse? Howdidthemencatchthelion? Howdidthemousehelpthelion? Whatdidthelionandthemousebecome? Step4:Post-reading 1Actitout 根据课文图片和板书试着复述课文。 Step5:checkout. 2.笔头练习 Step6:Homework. 1.听磁带，有感情地模仿熟读课文并尝试背诵。 4 / 4 2.和同学脱稿表演教师呈现本课的学习目标，让学生明确努力的方向。 以游戏复习 进一步巩固一般过去式，也 为学习本课动词词组做准备，游戏比机械 性 操练更有趣。 指导朗读学生找出来的这几个句子 初次朗读故事后，学生模仿狮子和老鼠的语音语调，进行角色扮演朗读，增加朗读的乐趣 激发学生朗读寓言的兴趣，同时促进学生朗