中考语文专题复习（九）词语理解与运用课件1.ppt

词语的理解和运用（1）,积累运用专题复习（九）,1、词语在具体语境中的意义；2、词语的恰当搭配及组合（包括关联词）；3、同义词或近义词的辨析与运用；4、成语的辨析、理解及运用；5、流行词、新生词在语境中的意义。,考点：,考试题型及考查能力,选择填空简答连词成段,理解词语的能力，即根据具体语境揣摩、辨析、理解词语的含义。正确运用词语的能力，及根据词语的意义、色彩、范围等准确地将词语用到具体的语言中去。,词语选用题错答的原因主要有：粗嚼暴咽。有的句子只读一遍，可能没有完全理解句意，如果急于选词，容易答错。望文生义。有的词语所表示的意思与它的的字面意义是一致的；有的词语的实际意义跟字面意义不一致，用的是比喻义或引申义；有的成语中的字，古今意义不一样。如果没有完全理解词义就答题，容易答错。褒贬不分。褒词贬用，贬词褒用。,词语和成语题常用的解题方法有：凭借语感。语感是我们多年学习、使用母语所形成的感觉，它基本上是可靠的，可以作为判断正误的基础。对于靠语感不易解决的问题，可进一步求助于语境和理性的辨析。凭借语境。答题时要牢牢抓住词语所在的语境，仔细理解词语所在句子及整段语句的意思，在此基础上对词语的正误做出判断。凭借辨析。在语感、语境的基础上，可进一步从词义、用法、色彩诸方面对词语深入细致地辨析，以便对正误做出准确评判。,技法点拨,(2010湖北宜昌)下边是中央电视台的一则药品广告，用字巧妙，颇有意味。请你分别说说两个加点字的不同含义。(2分)药材好，药才好。_答案材料、用材才能够、才能解析第题中的“材”是名词，本义是木料，泛指一切原料或资料，在这里指制药用的材料；第题中的“才”有多个义项，如才能(名词)、人才、刚刚、才能够等，在这里是副词，承接前面的话，表示强调确定语气，是“才能够”“才能”的意思。点评本题考查对汉做好该类题，是要在平时的学习中积累；二是要学会结合句子的语境分析推断。,1要正确运用关联词语，首先必须懂得各类关联词语的作用。例如：“我们共同努力，竞赛取得胜利。”“因为我们共同努力，所以竞赛取得胜利。”,（并列关系）,（因果关系）,正确使用关联词语,2要注意配对使用关联词语。有些关联词语是要求配对使用的，不可随意改换。如：“只要”与“就”相配；“只有”与“才”相配；“不管”与“却”就搭配不当了。,3关联词语的位置不能放错。如：“今天，我们班搞演讲比赛，表达能力强的同学不但上台演讲了，而且不爱说话的小明也上去演讲了。”,4该用关联词的地方不能缺少关联词。有一部分配对使用的关联词，可根据情况省略其中的前一个，如“不但而且”“虽然但是”等如“如果我们齐心协力，把这件事情办好。”,5不要滥用关联词。如：“他自己不跟老师讲，并且要我讲。”这个句子应该是转折关系，不是递进关系。滥用“并且”，使语意表达不清，应把“并且”改为“却”。,近（同）义词的辨析与运用,1.辨析词义范围大小：通过留同析异，确定词义适用的范围，来推断出正确的选项。如“事件、事故、事情”,“事情”意义范围最大；“事件”范围比较小；“事故”范围最小。,2.辨析词义轻重：有些近义词所表示的概念虽然相同，但在表现其某种特征或程度上，则有轻重的差别。如“努力竭力”,“努力”指尽量使出力量，语意较轻。“竭力”指用尽全部力量，表示尽力的程度已经达到极点，语意重。,3辨析词义侧重点,“景点”侧重指景物的地点，“景色”侧重指景象、情景。,“诡辩”与“狡辩”，它们都指无理强辨，,但“诡辩”着重在“诡”，即欺诈、怪异，“诡辩”就是用欺诈的手段、奇怪的言辞来为自己的谬论辩护。“狡辩”着重在“狡”，即不老实、耍花招，“狡辩”就是歪曲事实，狡猾的为自己的错误言行辩解。,如“景点”与“景色”，,4.辨析适用对象：有的词往往只能和固定的某些词搭配，形成了比较固定的习惯。如“改变改造”这两个词都含有“更改、变动”的意思，但搭配关系不同。,“改变”一般和“主张、态度、立场、计划”等搭配；“改造”一般和“沙漠、思想、世界”等搭配。,5.辨析词语词性：根据词性可以判断某词在句子中充当的成分，确定词的语法功能。如“诞生”与“诞辰”,前者为动词，后者为名词，词性不同，用法自然就不同了,6.辨析感情彩：如“鼓励”“煽动”“发动”都有激发人的情绪使之行动起来的意思,“鼓励”指劝勉他人，使之积极奋发，是褒义词；“煽动”有挑唆、怂恿之意，是贬义词；“发动”既可以用在好的方面，也可以用在坏的方面，是中性词。,7.辨析语体色彩：口语具有通俗朴实生动的风格，书面语有文雅、庄重的风格，多用于郑重场合。如“妈妈”用于口语，“母亲用于书面语；“生日”用于口