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文档简介
单元学习总结,第一单元中国传统文化主流思想的演变,知识总结归纳整合,内容索引,方法探究触类旁通,网络构建整体架构,网络构建整体架构,知识总结归纳整合,儒家思想的发展历程,线索梳理,儒家思想的现实意义及对世界的影响1.现实意义(1)儒家强调“有教无类”“因材施教”“学思结合”的教育教学思想,对我国现代教育事业的发展和人才的培养有积极作用。(2)儒家提倡“孝”“仁义”“诚信”等道德伦理观,有助于构建和谐的人际关系,促进社会主义精神文明建设。,重点突破,(3)儒家强调“正身自省”“修己安人”、加强道德修养,有助于约束和规范市场经济主体的交易活动和行为,使社会主义市场经济健康、正常、有序地进行。(4)儒家提倡的“仁”“德治”“民本”思想维护了社会稳定,促进了经济的发展。(5)儒家主张的大一统思想有利于巩固中华民族的统一,在今天更是有着深远的现实意义。,2.对世界的影响儒家思想在世界上产生了广泛影响,成为中国文化的象征。(1)儒家思想在日本、韩国、东南亚影响巨大。其中东南亚一些国家从东方文化中汲取营养,合理地处理了东西方文化的关系,建立了令人称叹的“东方工业模式”“儒家资本主义”,证明了儒家思想的现代价值。(2)儒家思想在欧洲也产生了影响,启蒙思想家伏尔泰对其大加赞扬。,方法探究触类旁通,例题(2016课标全国,24)孔子是儒家学派创始人,汉代崇尚儒学,尊尚书等五部书为经典,记录孔子言论的论语却不在“五经”之中。对此合理的解释是A.“五经”为阐发孔子儒学思想而作B.汉代儒学背离了孔子的儒学思想C.儒学思想植根于久远的历史传统D.儒学传统由于秦始皇焚书而断绝,答案,解题思路一明考点:汉代儒学成为正统思想。二抓关键:记录孔子言论的论语却不在“五经”之中的原因。三析选项,材料型选择题具有形式多样、知识覆盖面广、命题灵活等特点。(1)材料来源历史文献类:包括经典著作、历史文献、地方史志、名人文集、报纸杂志、铭文碑刻等。历史文献是人类文明传承的载体之一,其作为材料的来源,可信度比较高。文学作品类:诗歌、小说、剧本、楹联、歌谣、传说、名言警句、口号等。史实是文学创作的来源之一,但文学作品已经对史实进行了加工,有了虚构和夸大的成分,应注意甄辨。从最新的考古发现报告等中截取的文字材料。,材料型选择题的解题技巧,高分策略指导,(2)解题技巧阅读材料,抓住关键词句,提取材料的有效信息。注意每段材料的出处(包括时间、国别、作者等信息)。明确材料的主题
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