六年级语文上8明天更辉煌教案

1 / 11 六年级语文上 8 明天更辉煌教案 本资料为 WoRD 文档，请点击下载地址下载全文下载地址莲山课 件 k 教学 要求 1.会认会写本课的生字 ,理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文 ,背诵课文第 3 小节。 3.能体会作者的情感 ,感受大陆和香港血浓于水的亲情。 重点 难点 1.有感情地朗读课文 ,背诵课文第 3 小节。 2.能体会作者的情感 ,感受大陆和香港血浓于水的亲情。 教学 课时两课时 明天更辉煌 在那漫长的岁月中 , 思念着你啊 ,香港 ; 在那一串串的故事里 , 讲述着你啊 ,香 港。 “ 漫长的岁月 ” 和 “ 一串串的故事 ” 分别指什么 ?这句话表达的思想感情是什么 ? 2 / 11 你被迫离开母亲的怀抱 , 骨肉分离撕断肠。 滚滚黄河为之怒号 , 不尽长江为你悲伤。 自强不息的华夏子孙 , 企盼着你的归航。 这一小节该如何理解呢 ? 第一部分 (第 1 小节 ):主要表达了华夏子孙多少年来一直企盼着香港回归的强烈愿望。 你饱尝痛苦和耻辱 , 你历尽世间炎凉沧桑。 在苦难和机遇中 , 你寻觅着生存的曙光。 你把滴滴汗水 , 点缀 (zhu)在东方之珠上。 句导读 :虽然香港离开祖国之后受 尽了各种苦难 ,但顽强的香港并没有一蹶不振 ,它积极地为自己寻找着新生命的曙光。勤劳的香港人用自己辛勤的汗水改造着香港 ,让这颗东方之珠一直光彩熠熠。 不管你离开多少岁月 , 母亲的血在你身上流淌。 在你的发展和繁荣中 , 融进了母亲的泪水、乳汁 (zh)和力量。 3 / 11 这句话使用的修辞手法是什么 ?有什么作用 ? 第二部分 (第 2 小节 ):回顾了香港人民饱经沧桑的经历 ,赞扬香港同胞在苦难和机遇中求得香港繁荣和发展的顽强奋斗精神 ,也从侧面讲述了祖国对香港的关心与帮助 ,体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。 在亿万炎黄子孙中 , 有一位伟人永志不忘。 他用超人的智慧和胆略 , 为你绘制了回归的航向。 “ 一位伟人 ” 指的是谁 ?为什么会 “ 永志不忘 ”? 斩荆棘 (jnj),破巨浪 , 前进的步伐不可挡。 “ 斩 ”“ 破 ” 二字用在这里有什么作用 ? 百年之梦终相圆 , 拥抱时的泪水中充满希望。 回到母亲怀抱的香港啊 , 明天更加美好、更加辉煌。 怎样理解最后一句诗 ?诗句传达出作者怎样的内心情感 ? 第三部分 (第 3 小节 ):讲在邓小平同志的不懈努力之下 ,香港终于回归祖国 ,回到母亲怀抱的香 港将更加繁荣、昌盛 ,表现了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。 4 / 11 1.会认会写本课生字 ,理解由生字组成的词语。 2.有感情地朗读课文 ,了解现代诗的特点。 生字、新词卡片 ;重点语句幻灯片。 一 导入课文 ,揭示课文题目 1.(出示中国地图 )同学们 ,你们谁能找出香港的位置 ?你们知道香港是哪一年回归祖国的吗 ? 2.是的 ,1997 年 7 月 1 日 ,香港重新回到祖国的怀抱。这一天是举国欢庆的时刻 ,(出示欢庆场面的图片 )人民群众用不同的方式表达了自己的喜悦心情 ,你能想到什么方式 ? 学生甲 :游行 ,看升旗。 学生乙 :载歌载舞 ,放鞭炮。 学生丙 :写文章 ,作诗。 3.板书课文题目。今天我们要学的课文就是为了纪念这一时刻而写的诗。 学生齐读课文题目。 4.老师出示香港的资料和图片 ,学生读课文。 二 再读课文 ,学习本课的生字、新词 1.学生自读课文 ,画出生字、新词。 5 / 11 2.学生汇报交流学习情况。 3.教师出示带有生字的新词卡片。 耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 4.借助工具书理解词语。 断肠 :形容悲伤到极点。 自强不息 :自己努力向上 ,永远不懈怠。 沧桑 :沧海桑田 的略语。比喻世事变化很大。 曙光 :一是指清晨的日光 ;二是比喻已经在望的美好的前景。 点缀 :加以衬托或装饰 ,使原有事物更加美好。 荆棘 :泛指山野丛生的带刺的小灌木。 三 整体感知 ,划分段落 1.本文是一首现代诗 ,是献给香港回归之日的赞歌。请试着给它划分段落。 2.学生讨论 ,划分段落。 全诗共 3 小节 ,可以分为三部分。 第一部分 :讲述了祖国对香港的思念之情 ,盼望着香港能早日回到祖国的怀抱。 第二部分 :回顾了香港人民饱受的沧桑 ,讲述了祖国对香港的关心与帮助 ,体现了祖国内地与香港血浓于水的骨肉亲情。 第三部分 :香港回到祖国的怀抱 ,祝愿香港明天更加辉煌。 3.全诗表达了作者怎样的思想感情 ? 6 / 11 全诗表达了作者对香港饱受沧桑的关爱之情 ,赞扬了中国人民的伟大精神 ,并祝愿香港明天更加辉煌。 四 学习课文第一部分 1.指名读第 1 小节 ,画出重点词句。 2.你从 “ 漫长的岁月 ” 里读出了什么 ? “ 漫长的岁月 ” 指的是自 19世纪中期至 20世纪末一百多年的日子 ,从后面的 “ 一串串故事 ” 可以看出在这 “ 漫长的岁月 ” 里发生了许多的事情。 3.出示句子 : (1)你被迫离开母亲的怀抱 ,骨肉分离撕断肠。 (2)滚滚 黄河为之怒号 ,不尽长江为你悲伤。 从这两句话里 ,你又读出了什么 ? 学生甲 :香港离开了祖国的怀抱 ,人们无比悲痛。 学生乙 :写长江、黄河 ,其实是在表现举国上下的愤怒与悲痛。 师小结 :香港离开了祖国的怀抱 ,骨肉分离 ,我们怎能不悲痛 ,怎能不愤怒呢 ?香港的回归成了举国上下共同的努力和期待。 请同学们课下搜集资料 ,了解这段屈辱的历史 ,我们下节课再来继续学习。 1.教师指导学生学习本课的生字、新词 ,课本上 “ 读读7 / 11 写写 ” 的部分学生要加以掌握。 2.课下 ,需要学生查找、搜集有关香港的资料 ,了解香港的昨天与今天 ,展望香港的美好未来。关于香港屈辱历史的部分 ,学生暂时还不能理解太深 ,教师可让学生搜集这方面的资料来解决这个问题。 1.有感情地朗读课文 ,背诵课文第 3 小节。 2.了解香港回归的这段历史 ,激发爱国情感。 3.能体会作者的情感 ,感受大陆和香港血浓于水的亲情。 香港相关资料 ;重点语句幻灯片。 一 复习导入 ,听写词语 1.同学们 ,我们今天继续来学习明天更辉煌。 听写词语 : 耻辱 寻觅 点缀 乳汁 荆棘 步伐 2.学生互相检查 ,不会写的通过练习加以巩固 。 3.你们课下搜集了哪些资料呢 ? 学生甲 :香港在鸦片战争后被英国占领 ,还有一段时间被日本占领。 学生乙 :香港自秦朝起就明确成为当时的中原领土。 8 / 11 学生丙 :第二次世界大战后 ,香港经济和社会迅速发展 ,不仅成为 “ 亚洲四小龙 ” 之一 ,也成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。 学生丁 :香港被人们称为 “ 东方之珠 ” 。 二 学习课文第二部分 1.了解了这段历史 ,我们接着来学习课文。 2.学生齐读课文。 香港饱受了屈辱和苦难 ,那香港人民又是怎样做的呢 ? 出示句子 : 在苦难和机遇中 ,你 寻觅着生存的曙光。你把滴滴汗水 ,点缀在东方之珠上。 香港人民在艰苦的环境里利用一切机会改造着自己的生活 ,寻找着自强不息的道路 ,并为此付出了不懈的努力 ,终于把香港建设成为 “ 东方之珠 ”, 这是几代香港人用辛勤的汗水凝聚成的。 3.不管香港被分割多久 ,它都是祖国母亲的一部分 ,香港的发展与繁荣离不开祖国的帮助 ,是全国人民对香港的关心和爱护 ,才使香港有了今日的辉煌。 出示句子 : 不管你离开多少岁月 ,母亲的血在你身上流淌。在你的发展和繁荣中 ,融进了母亲的泪水、乳汁和力量。 学生齐读这段话 ,感受祖国内地与 香港血浓于水的骨肉亲9 / 11 情。 三 学习课文第三部分 1.在香港回归祖国的过程中 ,谁起到了很大的作用 ? 学生 :邓小平。在他的领导下我国启动了同英国政府的谈判 ,并最终签订合约 ,香港终于在 1997 年 7 月 1 日回归中国。 出示句子 : 在亿万炎黄子孙中 ,有一位伟人永志不忘。他用超人的智慧和胆略 ,为你绘制了回归的航向。 你怎样理解这句话 ? 它表达了作者对邓小平同志的赞颂 ,说明邓小平同志为香港回归作出了巨大的贡献。 2.是啊 ,香港终于回到祖国的怀抱 ,回到祖国怀抱的香港将更加繁荣、昌盛。 出示句子 : 百年之梦终相圆 ,拥抱时的泪水中充满希望。回到母亲怀抱的香港啊 ,明天更加美好、更加辉煌。 这句话表达了作者怎样的心情 ? 学生 :表达了作者无比激动的心情和对香港明天的美好祝愿。 四 背诵课文第 3 小节 1.学生有感情地朗读课文。 2.背诵课文的第 3 小节。 10 / 11 3.课下搜集闻一多的七子之歌 香港。 1.教师可准备丰富的资料使教学更为生动 ,这样学生理解课文也更容易了。 2.在教学过程中 ,教师可鼓励学生展开热烈讨论 ,调动学生的参与性与主动性。 3.课后教师可让学生搜集闻一多 先生写的关于香港的诗 ,并就此写出自己的感想。 1.给加点的字选择正确的读音。 2.把词语补充完整 ,并选择一个造句。 自强不 (息 ) (炎 )黄子孙 永 (志 )不忘 3.给多音字组词。 4.这是一首怎样的诗 ?表达了作者怎样的思想感情 ? 香港 香港自秦朝起明确成为当时的中原领土 ,直至 19 世纪中叶清朝对外战败 ,香港被分批割让及租借给英国。 1980年 ,中、英两国落实香港前途问题 ,于 1984 年签订中英联11 / 11 合声明 ,决定 1997 年 7 月 1 日中华人民共和国对香港恢复行使主权 。中方承诺在香港实行一国两制 ,香港将保持资本主义制度和原有的生活方式 ,并享受外交及国防以外所有事务的高度自治权 ,也就是 “ 港人治港、高度自治 ” 。 第二次世界大战后 ,香港经济和社会迅速发展 ,不仅成为“ 亚洲四小龙 ” 之一 ,也成为全球最富裕、经济最发达和生活水准最高的地区之一。香港是亚洲重要的金融、服务和航运中心 ,