中考语文 第二部分 古诗文阅读 专题十 文言文阅读 八上 十、湖心亭看雪课件.ppt

第二部分古诗文阅读,专题十文言文阅读十、湖心亭看雪,一、重点字词句梳理1.大雪三日，湖中人鸟声俱绝。(1)大雪：原意：很大的雪，在句中名词用作动词，意思为：_(2)俱：_(3)绝：_,下大雪,都,消失、沉寂,知识盘点,(4)译文(2014泉州)：_2.是日更定矣，余挐一小舟，拥毳衣炉火，独往湖心亭看雪。(1)是：古义：_，今义：判断词(2)_通_，意思为：_3.雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。(1)雾凇：_(2)沆砀：_,连下了三日大雪，湖中人声、鸟声都沉寂下来。,代词，这,挐,桡,撑(船),水气凝成的冰花,白气弥漫的样子,(3)一白：_(4)译文(2013黔南)：_4.湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。(1)惟：_(2)长堤一痕：_(3)而已：_,全白,雾气凝结成的冰花弥漫着白气，天空与云层与远,山与湖水，上上下下浑然一体，白茫茫一片。,副词，只,形容西湖长堤在雪中只隐隐露出一道痕迹,语气词，罢了,(4)译文：_5.湖中焉得更有此人余强饮三大白而别是金陵人，客此。(1)焉得：_(2)更：_(3)强：_(4)白：古义：_，今义：白色,湖上的影子，只有(淡淡的)一道长堤的痕迹，一点湖心,亭的轮廓，和我的一叶小舟，以及舟中的两三个人影罢了。,哪能,还,尽力,这里指酒杯,(5)客：原意：客人；在句中名词用作动词，意思为：_(6)译文(第一个划线句：2015六盘水，2014徐州)：_(第二个划线句：2014南昌，2013襄阳)：_(7)判断句：是金陵人。提示：“是”表判断。,客居,湖中怎么还能有这样的人。,我痛快地喝下三大杯后才告辞。,省略句：客此。提示：“客”后省略了介词“于”。6.莫说相公痴，更有痴似相公者。(1)痴：_(2)者：_(3)倒装句：更有痴似相公者。提示：状语后置，应为“更有似相公痴者”。,痴迷,的人,二、文意理解1.说说本文中描写西湖雪景的文字有什么特色。(课后习题)【答案】本文描写西湖雪景的文字简练自然，不事雕琢。2.刘勰说：“句有可削，足见其疏；字不得减，乃知其密。”文中“大雪三日，湖中人鸟声俱绝”一句文字凝练，意蕴丰富。分析此句交代了哪些内容？(2014长春),【答案】看雪的背景；雪大；雪下得时间久；天气寒冷；环境寂静(静谧；幽寂；肃杀)。3.这篇文章可谓是痴人赏奇景，你认为奇景“奇”在哪里？痴人“痴”在何处？请分别概括。(2014南昌)【答案】奇景“奇”在：万籁俱寂；天地一色；万物渺小。痴人“痴”在：不顾天寒地冻，独往赏雪，醉心于雪景，闲情雅趣异于常人。,4.文字简练朴素，不加渲染，这种写作手法就是白描。体味本文所用的白描手法。(课后习题)【答案】文中的白描能够抓住景物的突出特征，颇有韵味。一痕、一点、一芥、两三粒，高度抽象、概括，宛如中国画中的写意山水，寥寥几笔，传达出景物的形与神。,5.作者友人这样评价他：寓居西湖四十余年，笔下西湖之景空灵晶莹，使旧日之西湖于纸上活现。请在文中找一处能与此评价相符的语句，准确工整地抄录下来。(2014长春)【答案】“大雪三日，湖中人鸟声俱绝。”或“雾凇沆砀，天与云与山与水，上下一白。”或“湖上影子，惟长堤一痕、湖心亭一点、与余舟一芥、舟中人两三粒而已。”,三、文章中心本文用清新淡雅的笔墨，写出了雪后西湖的奇景和游湖人的雅趣。湖、山、游人，共同构成了一种画面感极强的艺术境界。