文体创新

另类体裁作文,书信体结构：运用书信的形式，直抒胸臆，既可以叙事又可以议论，有利于表达真情实感。写时注意书信的格式：称呼（顶格写）、问候语（另起一行空两格写）、正文（再另起一行。此为主体部分，揭示文章中心，要分成几段来写）、祝颂语（正文后另起一行空两格）、署名（右下角。注意不要写真实姓名）、日期（署名的下面）,写给昨天的“我”的一封信昨天的“我”：你好！看到你迟缓的身影，看到你紧锁的愁眉，看到你默默的泪水，我的心绪变得格外沉重。我知道，你在为初三酸甜苦辣的生活而惆怅万分，你在为成长中的种种烦恼而再三埋怨；你还在为前进中的点点滴滴的挫折而心灰意冷。生活不可能一帆风顺，生命不可能只有幸福，这种生活经历谁都会遇到。我在书上看到这样故事，一个年仅19岁的姑娘，因考后感到一点信心也没有，虽考分超过高校录取线7分，却在成绩单发下的前一夜服安眠药自尽，她是船长的女儿，父母的心肝宝贝，从小泡在蜜罐里长大，可没想到蜜喝多了，意会如此般脆弱。,有句名言说得好：“痛苦能够孕育灵魂和精神力量。”在我看来，灾难也许是傲骨的乳娘，祸患也许是豪杰的乳汁，“痛苦”、“灾难”与“祸患”是需要吃苦才能克服得了的。孟子写下了“生于忧患，死于安乐”，史记所述“良药苦口利于病，忠言逆耳利于行”，还有那“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”，多少先古圣哲向我们阐述了这一深遂的道理，只有在风吹雨打中守望自我的理想与信念，我们才会拥有强悍的生存能力。,古往今来，多少风流人物在逆境中坚守自我，终成大器。“文王拘而演周易；仲尼厄而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，著有国语；孙子膑脚，兵法修列，大抵圣贤发愤之所为作也。”如此愁苦而悲愤的遭遇成就的是他们熠熠生辉的选择。“正入万山圈子里，一山放出一山拦”。有了这种认识，你还会害怕前面的苦难和失败吗？朋友，希望你正视苦难，坚守自我，坚信自我，甩自信掉忧郁怨恨，用信心扬起理想的风帆，我想信，美好的明天一定会属于你。十年后的你2018年3月10日,日记体式：过渡简便，围绕一个主题，用清晰的时间概念展示出事件的全过程。日记是一个人心灵的真实反映，所以这种文体，感情真挚，用在考场作文中，易吸引读者，增强真实感，写法上还避免了单纯的记叙形式。,如：林志桦写的我为奥运添姿彩就以日记的形式表现了一个山村女教师想为奥运添姿彩的一段经历，每则日记着力写好一个小镜头，以此见证她为奥运添姿彩的梦想，并最终实现。,谭玮琪写的灰色青春,小标题串联式：如同电影拍摄手法，将围绕主题的文章材料进行多方位甚至是随意的抓拍几个镜头，使整个事件由孤立到联系，从片面到全面，形成一个整体。各个镜头用小标题或者序号标列，能给人层次分明，条理清晰的感觉，又能避免单调的过渡。如：李小婉的我生活在威胁之中。李晓静的我生活在音符之中就用了五个十分抢眼的小标题：“DO多”、“RE累”、“MI迷”“FA法”“SO、LA、XI扫垃圾”，把初三生活写得真实生动，还不乏幽默。通过小标题，文章的情节一气贯通。,童话寓言式：如严安琪写的最后一滴眼泪，用拟人的修辞手法，以童话故事这一表现形式，采用换位思考，站在第一人称的写作角度，写出“我”一头藏羚羊见证了不懂感谢自然的人类。我为奥运添姿彩以一滴水的身份来写作。余健成的我生活在槽枥之中拟人化，采用童话寓言形式，带给人独特的感受。,访谈录式（或对话式）如：劳淑怡的我为奥运添姿彩写的是凤凰卫视，鲁豫有约节目主持人鲁豫采访奥运福娃。福娃们介绍自己怎样为奥运添姿彩。主题鲜明。,演讲词:如司徒绮雅的我为奥运添姿彩五个福娃以“我为奥运添姿彩”为主题进行演讲，最后，因为他们的演讲精彩，打动了评委和在场观众而被当选为奥运福娃。,写议论文，容易写，但想写好、写新颖，写深刻比较难，就算你所用的材料丰富，也往往只是一般化的材料而已。然而你要会在体裁上动一番脑筋，耸身一变，故事新编，那么，全盘走活：如：关瑞宇写的我生活在错误之中,必须注重文体规范训练，写什么，像什么,考试作文，不限定文体，指的是你有选择文体