三年级上册科学教案51周围的空气│湘教版三起.doc_第1页
三年级上册科学教案51周围的空气│湘教版三起.doc_第2页
三年级上册科学教案51周围的空气│湘教版三起.doc_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

第五单元空气第1课 周围的空气教学目的：（一）科学探究目标：1、能借助其他物体直接观察空气，在观察空气的存在。2、能运用多种感官对空气进行观察，并能描述空气的形态特点。（二）情感、态度与价值观目标1、能应用已有知识和经验根据自己观察到的现象，做出猜想，并能检验猜想是否正确。2、通过生动有趣的活动，激发学生强烈的好奇心与积极的探究欲，并愿意把自己对空气的感知、认识与同学们交流分享。（三）科学知识目标1、知道空气存在于我们的周围。2、知道空气没有固定的形态。3、知道空气要占据空间。教学重点：引导学生用不同的方法“找空气”，用各种感官观察空气，证明空气存在于我们的周围，并用语言描述自己所观察到的空气教学难点：设计简单实验来证明空气的存在教学准备：分组实验材料：透明塑料袋、扇子、气球、海绵、粉笔、橡皮泥、碎砖块、小卵石、水槽、矿泉水瓶、塑料吸管、大烧杯、锥子教学时间： 一课时教学过程：导入新课谜语引入“围着我的身，无色又无形”教学新课（一）找空气1、你能看见空气吗？请你们利用手上的材料想办法把空气找出来。用塑料袋找空气用扇子、气球找空气说说你可以用什么方法观察空气。观察空气。2、土块、粉笔、石头、橡皮泥、海绵里有空气吗？猜一猜动手实验证明你的猜想3、你观察到的空气是什么样的？。新-课-标-第-一-网（二）吹气球1、按书上的方法把气球装在矿泉水瓶中。2、吹一吹，试着把气球吹大。3、为什么吹不大，猜一猜。4、用什么方法可以把气球吹大，试一试，为什么？5、怎样才能让我们看到空气跑出去了？再试一试。6、说说你的发现。拓展留心观察生活中与空气有关的现象板书设计：1.空气是一种无
人人文库> 全部分类> 教育资料 > 中学教育

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论