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文档简介
新起点二年级英语下册WeatherLesson2教案设计教学目标:1.知识目标: 能够听懂、会说有关天气状况的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,以及表示雨具的单词:umbrella。 能够在教学情境下听懂会说有关询问天气状况的功能句:Whats the weather like today? Its .并初步学会用英语问答。2.技能目标: 培养注意力和观察力,激发学生创造性思维,引导学生积极使用英语交流与表达。3.情感目标: 引导学生了解气象有关知识,了解自然常识,培养学生热爱自然的情操。教学重点:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny这五个有关天气的词汇 询问天气状况的功能句:Whats the weather like today? Its .教学难点:能够在本单元涉及的情境下使用询问天气状况的功能句教学准备:课件、教学光盘、有关天气的图片教学过程:Step 1. Warming up (热身活动)GreetingsStep 2. Reviewing and leading in(复习并导入新课)Review the chant and words (lesson 1)Sing the chant Read the words together Look and say(教师展示图片和单词卡,学生说单词)(板书:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny,umbrella)Teacher shows the pictures (教师展示现实中的天气图片)T: Look at the pictures. Whats the weather like? Ss:Its .(适当使用功能句,让学生用Its .来描述天气)Step 3. Learning(学习新课)Part A:Look, listen and repeat. Set up the background(设置背景)T: Look at the pictures. What are they talking about?Now lets listen to tape.(学生反复听对话录音,感知对话内容,尝试回答问题)T: Yes, they are talking about the weather.So whats the weather like in the picture? Ss: Its sunny.(板书Whats the weather like today? Its . )T: What does Bill want to do? Ss: Play football. T: Wow!Lets go and play football.(引导学生跟读)Conversational practice.(练习对话,引导学生模仿对话)Group work.(小组练习对话)Step 4. Practicing(操练)Part B:Act and guess. 学生听录音观察图片B,理解游戏玩法,教师示范引导学生了解游戏规则。 Group work.(小组活动)Step 5. Summary(小结)今天复习了有关天气的五个词汇:rainy, cloudy, snowy, windy, sunny.能够在一定情境下使用天气状况的功能句: Whats the weather like today? Its .用英语进行问答。Step 5. HomeworkSing the chant Practice the dialogue with your partner To be a teacher(回家做小老师用英语和家长表述有关天气的问答)板书设计:Weat
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