中考语文第二部分古诗文阅读专题1第1篇《论语》十二章复习课件新人教版.ppt

第二部分古诗文阅读专题一课内文言文阅读第1篇论语十二章,知识梳理,第一则：学习方法、学习乐趣和为人态度子曰：“学而时习之，不亦说乎？有朋自远方来，不亦乐乎？人不知而不愠（yn），不亦君乎？”(学而)1.词语解释（1）学而时习之时：（2）不亦说乎说：（3）有朋自远方来朋【F】：（4）人不知而不愠知【F】：愠：,按时,通“悦”，愉快,志同道合的人,了解,生气,2.句子翻译（1）有朋自远方来，不亦乐乎？(RJ课后习题)有志同道合的人从远处(到这里)来，不也是很快乐吗？（2）人不知而不愠，不亦君子乎？人家不了解我，我却不生气，不也是君子吗？3.句子朗读节奏人不知而不愠，不亦君子乎?,/,/,/,知识梳理,4.文意理解做到孔子教导的“人不知而不愠”，对我们处理好人际关系有何益处？在处理人际关系时做到“人不知而不愠”的益处有：不怨天尤人，能严格要求自己，约束自己的言行，使之合乎道德规范。宽容对待别人，能让人际关系更和谐融洽。,第二则：要重视品德修养曾子曰：“吾（w）日三省（xng）吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传(chun)不习乎？”(学而)1.词语解释(1)吾日三省吾身日：三：省：(2)与朋友交而不信乎信：(3)传不习乎传：,每天,泛指多次,自我检查、反省,真诚、真实,老师传授的知识,2.句子翻译为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？替别人办事是不是尽心竭力呢？跟朋友往来是不是诚实呢？老师传授的知识是不是复习过呢？3.句子朗读节奏吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？,/,/,/,/,第三则：自述七十岁的人生经历中知识、修养、精神境界不断提升的过程子曰：“吾十有五而志于学，三十而立，四十而不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲，不逾（y）矩。”(为政)1.词语解释（1）吾十有五而志于学有：通“又”，古人在两位数的整数和零数之间常常加“有”字,（2）三十而立立：（2）四十而不惑惑：（3）七十而从心所欲，不逾矩从【F】：逾：矩：2.句子翻译三十而立，四十而不惑。三十岁能自立于世，四十岁能通达事理。,迷惑、疑惑,遵从,越过、超过,规矩、规范,站立、站得住，这里可理解为独立做事情,第四则:强调独立思考的必要性子曰：“温故而知新，可以为师矣。”(为政)1.词语解释温故而知新故：新：2.句子翻译温故而知新，可以为师矣。温习学过的知识，得到了新的理解与体会，就可以当老师了。,学过的知识,新的理解和体会,第五则：学习和思考的辩证关系子曰：“学而不思则罔（wng），思而不学则殆（di）。”(为政)1.词语解释（1）学而不思则罔罔：（2）思而不学则殆殆：2.句子翻译学而不思则罔，思而不学则殆。,迷惑，意思是感到迷茫而无所适从,疑惑,只读书却不思考，就会迷惑而无所得；只是空想却不读书，就有疑惑了。3.句子朗读节奏学而不思则罔，思而不学则殆。4.文意理解论语在论述“学”与“思”的关系时，为何不先说“思而不学则殆”，而是先说“学而不思则罔”？说说你的理解。“学”是“思”的先决条件，先“学”后“思”符合认知规律。,/,/,/,/,第六则：赞扬颜回安贫乐道的品质子曰：“贤哉，回也！一箪（dn）食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”(雍也)1.词语解释（1）一箪食箪：（2）人不堪其忧堪：2.句子翻译人不堪其忧，回也不改其乐。,古代盛饭用的圆形竹器,忍受,别人都忍受不了那穷困的忧愁，颜回却依然自得其乐。第七则：兴趣对于学习的重要性子曰：“知之者不如好（ho）之者，好之者不如乐之者。”(雍也)1.词语解释（1）知之者不如好之者好：（2）好之者不如乐之者乐：,喜欢，爱好,以为乐趣,2.句子翻译知之者不如好之者，好之者不如乐之者。对于学习，知道怎么学习的人，不如爱好学习的人；爱好学习的人，不如以学习为乐的人。第八则：提倡“安贫乐道”子曰：“饭疏食饮水，曲肱（gng）而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”(述而)1.词语解释（1）饭疏食饮水饭：水：,吃饭,冷水,（2）曲肱而枕之肱：（3）于我如浮云于:2.句子翻译饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。吃粗粮，喝冷水，弯着胳膊当枕头，乐趣也就在其中了。3.句子朗读节奏饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。,胳膊,对，对于,/,/,/,/,/,第九则:向一切人学习，借鉴别人的长处，警醒别人的短处并反省自己子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”(述而)1.词语解释择其善者而从之善者:从【F】：2.句子翻译(1)三人行，必有我师焉。几个人一同走路，其中必定有我的老师。,好的方面，优点,学习,(2)择其善者而从之，其不善者而改之。(我)要选择他们的长处来学习，(看到自己也有)他们那些短处就要改正。3.句子朗读节奏择其善者而从之，其不善者而改之。第十则:劝人珍惜时光子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”(子罕)1.词语解释（1）子在川上曰川：,河，河流,/,/,/,（2）逝者如斯夫逝：斯：（3）不舍昼夜舍【F】：2.句子翻译逝者如斯夫，不舍昼夜。时光像流水一样消逝，日夜不停。第十一则：人要有志气、品格子曰：“三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。”(子罕),流逝,这，指河水,舍弃,1.词语解释（1）三军可夺帅也三军：夺【F】：（2）匹夫不可夺志也匹夫：2.句子翻译三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。军队可以改变主帅，但哪怕是一个最普通的人，也不可以改变志气。3.句子朗读节奏三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。,军队的通称,改变,/,/,普通的人，男子汉,第十二则：从学习方法上讲“仁”子夏曰：“博学而笃（d）志，切问而近思，仁在其中矣。”(子张)1.词语解释（1）博学而笃志笃：（2）仁在其中矣仁：2.句子翻译博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。广泛地学习而且能坚守自己的志向，恳切地提问并且能够多考虑当前的事情，仁德就在其中了。,忠实，坚守,仁德,全文梳理,【成语积累】不亦乐乎三十而立温故知新箪食瓢饮择善而从博学笃志【现实意义】在本课的学习中，我们可以深切地感受到孔子“学思结合”和“诲人不倦”的精神，以及他特别强调的后天学习的重要性、德育的教化作用、身教重于言教的思想。其中关于学习方法和做人方面的论述对青少年一代有重大的教育意义。,文意理解用课文中的语句回答：孔子在学习方法和态度上有哪些主张？(RJ课后习题)学习方法：学而时习之，不亦说乎？温故而知新，可以为师矣。学而不思则罔，思而不学则殆。学习态度：知之者不如好之者，好之者不如乐之者。三人行，必有我师焉。,一(16预测)阅读十二章节选,回答问题(10分)子曰：“贤哉，回也！一箪食，一瓢饮，在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐。贤哉，回也！”（雍也）子曰：“饭疏食饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云。”（述而）子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”（述而）,金题演练,子在川上曰：“逝者如斯夫，不舍昼夜。”（子罕）子夏曰：“博学而笃志，切问而近思，仁在其中矣。”（子张）1.解释下列句子中标色的词。（4分）（1）人不堪其忧（）（2）饭疏食饮水（）（3）不舍昼夜（）（4）博学而笃志（）,忍受,吃饭,忠实，坚守,舍弃,2.用“/”标出下面句子的朗读节奏（只划1处）。（2分）