




已阅读5页,还剩16页未读, 继续免费阅读
版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
三、送东阳马生序,第一部分教材知识梳理文言文知识梳理九年级(下),一、重点字词句梳理,1.无从致书以观。致:_2.每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。(1)假:_(2)于:_(3)之:_(4)手:_(5)笔:_(6)译文:_,取得,这里指买到,借,从,助词,的,原意为身体四肢之一,活用意思为用手,原意为书写工具,活用意思为用笔,每次从有藏书的家里借书,亲自用笔抄录下来,计算着日子来还书。,3.弗之怠。(1)弗:_(2)之:_(3)特殊句式:_4.录毕,走送之,不敢稍逾约。(1)走:_(2)稍:_(3)译文:_,不,代词,代指抄书,倒装句,宾语前置,“弗怠之”,跑,稍微,抄完后,急跑着给人家送去,一点儿也不敢超过约定的(还书)时间。,5.以是人多以书假余。(1)第一个“以”:_(2)是:_(3)第二个“以”:_6.益慕圣贤之道。道:_7.又患无硕师名人与游。游:_,“因此”,引出事理发展或推理的后果,这,介词,拿,把,名词,学说,交往,外出求学,8.尝趋百里外从乡之先达执经叩问。(1)趋:_(2)译文:_9.门人弟子填其室,未尝稍降辞色。(1)填:_(2)降:_,跑向,(我)曾经跑到百里以外的地方,拿着经书向当地有道德有学问的前辈请教。,塞满,充满,减,减退,10.余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复。(1)立:_(2)援:_(3)质:_(4)请:_(5)或:_,原意为站立,活用意思为表示行为“侍”的状态,站着,引述,询问,询问,请教,有时,(6)至:_(7)复:_(8)译文:_,周到,回答,我站在他身旁侍候着,提出疑问,询问道理,弯着身子侧着耳朵请教,有时会遇到前辈训斥、呵责,我的表情更加恭敬,礼节也更加周到,不敢说一句话来辩解(回答)。,11.负箧曳屣,行深山巨谷中。(1)负:_(2)箧:_(3)屣:_(4)行:_(5)译文:_,背着,小箱子,鞋,行走,背着书箱,拖着鞋子,行走在深山谷之中。,12.至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌。(1)舍:_(2)_通_,意思为_(3)汤:古义:_今义:_13.寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。(1)再:_(2)译文:_,居室,支,肢,肢体,热水,食物煮熟后的汁水,两次,我寄住在旅舍,旅店老板每天提供两顿伙食,没有新鲜肥美的东西来享用。,14.同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人。(1)_通_,意思为_(2)缨:_(3)腰:_(4)臭:_(5)若:_(6)译文:_,被,披,穿,系在帽子上的帽带,原意为身体部位,活用意思为腰上系着,本义是气味,这里指香料,好像,同屋的书生都穿着绣花的丝绸衣服,戴着红缨和宝石装饰的帽子,腰上挂白玉环,左边佩刀,右边挂着香囊,光彩鲜明的样子好像神仙。,15.余则缊袍敝衣处其间。(1)缊:_(2)译文:_16.以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。(1)以:_(2)译文:_,乱麻,我却穿着破旧的衣服,生活在他们当中。,因为,因为内心有足以快乐的事(指读书),不觉得吃的穿的比不上别人。,17.今诸生学于太学,县官日有廪稍之供,父母岁有裘葛之遗,无冻馁之患矣。(1)裘:_(2)葛:_(3)遗:_18.其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?(1)卑:_(2)译文:_,冬衣,夏衣,给予,低下,如果他们的学业有不精通的地方,品德有不成器的地方,(那就)不是(他的)智力低下,而是(他)用心不像我那样专注罢了,难道是别人的过失吗?,19.余朝京师,生以乡人子谒余。谒:_20.撰长书以为贽,辞甚畅达。(1)书:_(2)贽:_(3)辞:_(4)译文:_,拜见,信,古代初次拜见尊长时所送的礼物,语言,言辞,写了一篇长信做见面礼,言辞流畅通达。,21.与之论辨,言和而色夷。夷:_22.其将归见其亲也,余故道为学之难以告之。(1)将:_(2)亲:_(3)以:_,平和,将要,父母,用来,二、中心概括,本文通过作者自述青年时代求学的困难和刻苦学习的经历,并与今天太学生求学之易进行对比,得出业有不精、德有不成,主要是因为用心不专、不知勤苦求学之理的结论,表达了对马生的期望与勉励之情。,三、文意理解,1.说说作者最终能够学业有成的几条理由。第一:勤奋好学,虚心求教;第二:态度认真,谦虚谨慎;第三:用心专一。2.选文多次提到太学生学习条件优越,其用意是什么?(12娄底)来说明业有所精,德有所成,关键在于用心专一的道理。(用原文“其业有不精,德有不成者,非天质之卑,则心不若余之专耳,岂他人之过哉?”回答亦可),3.你认为作者“虽愚,卒获有所闻”的原因是什么?(12张家界)示例:不畏家贫借书学习;想尽办法千方百计向老师请教。4.阅读全文,说一说,在艰苦的条件下,作者是如何读书求学的。(课后习题)宋濂忍受着寒冷的天气,亲笔把借的书抄录下来,视时间为生命,“不敢稍逾约”,因此得以遍观群书。宋濂虽“无硕师名人与游”,但他却立侍老师左右,“俯身倾耳以请”。,四、考题精练,(16预测)阅读下面文言文,完成13题。(10分)余幼时即嗜学。家贫,无从致书以观,每假借于藏书之家,手自笔录,计日以还。天大寒,砚冰坚,手指不可屈伸,弗之怠。录毕,走送之,不敢稍逾约。以是人多以书假余,余因得遍观群书。既加冠,益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游,尝趋百里外从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊,门人弟子填其室,未尝稍降辞色。余立侍左右,援疑质理,俯身倾耳以请;或遇其叱咄,色愈恭,礼愈至,不敢出一言以复;俟其欣悦,则又请焉。故余虽愚,卒获有所闻。,当余之从师也,负箧曳屣,行深山巨谷中,穷冬烈风,大雪深数尺,足肤皲裂而不知。至舍,四支僵劲不能动,媵人持汤沃灌,以衾拥覆,久而乃和。寓逆旅,主人日再食,无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣,戴朱缨宝饰之帽,腰白玉之环,左佩刀,右备容臭,烨然若神人;余则缊袍敝衣处其间,略无慕艳意,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰若此。,1.解释下列句子中加点的词。(4分)既加冠既:_主人日再食再:_同舍生皆被绮绣被:_不知口体之奉不若人也若:_2.用现代汉语翻译下列句子。(4分)故余虽愚,卒获有所闻。所以,我虽然愚钝,(但是)最终都会有所收获。,已经,两次,现在写作“披“,穿着,比得上,以中有足乐者,不知口体之奉不若人也。因为心中有足以使自己高兴
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2025-2030农村自建房市场免漆门需求特征调研报告
- 浅析文案在新媒体广告传播中的创新应用研究-以无印良品为例
- 麻醉科安全质量监控表设计
- 幼儿园课程实施方案及计划
- 七年级古诗词阅读测评题库
- 小学英语听力训练课件开发思路
- 企业发展合作协议履行责任承诺书4篇范文
- 体育俱乐部品牌塑造与推广
- 销售员薪酬激励与提成管理方案
- 中学数学教学反思与课堂优化案例
- 统编版(2024)八年级上册历史全册教材问题参考答案
- 《电工电子技术》课件-第1章 电路理论基础及分析方法
- 《无人机飞行控制技术》全套教学课件
- 注册安全工程师-建筑安全高频考点
- 新闻摄影培训的课件
- 刚新修订《治安管理处罚法》培训
- 建伍对讲机TH-K2-K4AT中文使用说明书
- CDA一级考试试题及答案解析
- 内科胸腔镜检查护理查房
- 膝关节镜手术治疗讲课件
- 部编一年级上册语文教学反思全集
评论
0/150
提交评论